中班綜合教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 創(chuàng)設(shè)談話情境引入活動(dòng)，幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。mdash。 （ 2）幼兒表演故事，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒能夠用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對(duì)話。于是決定比一比，請(qǐng)來大象當(dāng)裁判。大象笑瞇瞇地說：小猴會(huì)爬樹不會(huì)過河 ，梅花鹿會(huì)過河不會(huì)爬樹，你們只有互相幫助才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了。小猴呢他跑到小河邊，河上沒有橋也沒有船，小猴不會(huì)游泳，也跳不過去，急得他抓耳撓腮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)怎么辦怎么辦。 小結(jié)：只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領(lǐng)會(huì)更大，得到更多的快樂。 （ 1）師幼互動(dòng)，比較小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表現(xiàn)及不同心情，理解互相幫助一起合作會(huì)讓我們更加快樂。mdash。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。 教學(xué)策略： 2 視聽結(jié)合，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（難點(diǎn)）適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班綜合誰(shuí)的本領(lǐng)大 2教案吧。 幼兒園同課異構(gòu)中班綜合教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大 2 教學(xué)理論依據(jù)： 《誰(shuí)的本領(lǐng)大》是一篇久經(jīng)傳承的童話故事，故事內(nèi)容淺顯易懂，但寓意深刻。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)所需的情景，使幼兒如臨其境，能更好地激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的情感。（重點(diǎn)） 能大膽表達(dá)自己摘果子的辦法，嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作
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