望月教學(xué)設(shè)計(jì)4-文庫吧在線文庫
【正文】 5 （ 1）師指導(dǎo)賞析。 （ 2）學(xué)生根據(jù)老師的方法自由選擇賞讀片段。今天，我們欣賞了美麗的月色。 四、積累運(yùn)用語言，表達(dá)感受美 6 （多媒體出示美麗月色圖）：看著這清幽的月光，欣賞了這么多寫月亮的美文，你一定也忍不 住想贊美一下月亮吧好，拿出筆在課文中美麗的月亮旁寫點(diǎn)兒什么，可以寫關(guān)于月亮的一、二個(gè)好詞，可以寫一、二句話或一段話，喜歡詩的同學(xué)可以寫幾句小詩，喜歡唱歌的同學(xué)也可以寫幾句歌詞今天學(xué)到的詞或句可以用進(jìn)去。特別是靜靜的、薄薄的、淡淡的這一連串疊詞的運(yùn)用，使月色中的荷塘如夢如幻，膝俄而恬靜，我們讀起來，也特別有韻味。冰心《寄小讀者 middot。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 。雖 然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。 配樂齊讀第二自然段。）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化朗讀，讀出情來，讀出味來。 b．將安詳與安靜進(jìn)行比較，體會作者用詞的精妙。（對學(xué)生找到的其它的美也應(yīng)予以肯定， 2 如課文的語言美、意境美，小外甥的童心美等）。 1 《望月》教學(xué)設(shè)計(jì) 4 《望月》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 采用多種方法激發(fā)
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