成語故事教學設計(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 畫上眼睛的話，它們就會飛走的。南郭處士請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。不管對方抵擋的盾牌怎樣堅固，我的長矛一刺就透！圍觀的人群中有人問道：如果用你做的長矛來刺你做的盾牌，是刺得透還是刺不透呢。又譽其矛曰：吾矛之利，于物無不陷也。評：好一個謙虛含蓄的張僧繇！ 請二位同學來說第二種語氣，輕輕一點由你來讀，其余的大家一起讀。請你來讀好這句話。 2學完了，挑一個成語在小組中交流一下。 小組交流，班級交流。 1在我國語言的寶庫中，成語是一朵鮮艷的奇葩。 生寫成語 5個。 師：今天我們要學的就是這三個成語故事，我們已經有所了解了，現(xiàn)在該怎么學呢（互相討論一下） 生 :我們可以再提出問題，去尋找答案；可以抓住重點詞語來品一品人物的言行；可以研究一下成語的用法。你認為他是一個什么樣的人 （板書隨機板書愚） 3 師：請一個同學讀這段話，再請一位同學讀圍觀人的話，其余的大家一起讀。 小結：沒有真本事，魚目混珠的人是不會有好結果的。成語具有高度的概括性，用語精練，表意豐富，言簡意賅，表現(xiàn)力極強。《韓非子》 [典故 ] 從前有個楚國的商人 在市場上出賣自制的長矛和盾牌。宣王死，閔王立。有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。后
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