古詩兩首教學(xué)設(shè)計之一1-文庫吧在線文庫
【正文】 ，反拗楊柳枝。 三、四兩句，明代的楊慎認為含有諷剌之意：此詩言恩澤不及于邊塞，所謂君門遠于萬里也。 塞：關(guān)塞，邊塞。教師提示講解）這一句應(yīng)用了一種古修辭方法（互文），應(yīng)當(dāng)理解為秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)。） （ 2）你覺得這首詩表達了作者怎樣的思想感情 5 6．有感情地朗讀這首詩，體會作者渴望出現(xiàn)英勇善戰(zhàn)，體恤士卒的將帥，鞏固邊防的心情。 （一）涼州詞 [課文助讀 ] 作者介紹 王之渙（ 688742），字季凌，絳郡（ jugrave?！稕鲋菰~》是按照涼州地方樂詞制成的歌詞。 [獨家視點 ] 王之渙的《涼州詞》 王之渙是唐代著名詩人。詩人由此寫下了膾炙人口的《涼州詞》： 黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。 耳畔羌笛聲起，婉轉(zhuǎn)哀怨，勾起人們的離愁鄉(xiāng)思。 羌笛：羌人吹的笛子。一 。即使醉臥在沙場上你也不要笑我??！自古征戰(zhàn)在外的又有幾人能回來呢 【詞語解釋】 夜光杯：白玉制成的酒杯。 （ 3）教師簡介龍城飛將胡馬陰山等詞語。 2．教師范讀課文。 3．有重點地討論學(xué)生提出的問題，相機點撥學(xué)生體會詩的意境。于是，楊柳和離別就有了密切的聯(lián)系。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。開元年間，隴右節(jié)度使郭知運搜集了一批西域的曲譜，進獻給唐玄宗。 收集一些自己能讀懂的古詩，增
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