二泉映月案例分析-文庫吧在線文庫
【正文】 綿的早晨，也可能是一個雪花飄飄的黃昏，還可能蹣跚前行的阿炳不小心撞倒了一個水果攤，也可能貧困交加，使得阿炳最終臥倒在 5 病床上當然，還有很多很多的可能，請你拿出筆，結(jié)合自己的想象和對生活的感受，寫一寫你心目當中的阿炳經(jīng)歷了怎樣的坎坷 （學生在音樂聲中靜靜地思考、動筆寫，教師巡視時間約為 8分鐘） 師：我看到每一個人都在用自己的筆傾訴著自己的理解。（ 2）學生缺少思考問題的時間，我可以這樣改進我的教學 師：阿炳到底經(jīng)歷了些什么呢他所生活的時代和我們距離似乎太遙遠了。當我們感受到月光似水、靜影沉璧是一種享受、一份恬靜的時候，而阿炳的內(nèi)心里卻涌動著這樣復雜的情感。你說，他摸索著撿起一個一個水果，我想，那不只是水果，他同時撿起的也是他的自尊哪！ 生：外面喧鬧嘈雜，小屋卻連一扇完整的窗子都沒有。 師：阿炳到底經(jīng)歷了些什么呢他所生活的時代和我們距離似乎太遙遠了。 1 《二泉映月》案例分析 【教學片段】 十多年過去了，師傅早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。但是我們往往可以通過自己平時的觀察和自己的生活經(jīng)驗來想象一下 （小組交流） 師：我看到每一個人都在用自己的心傾訴著自己的理解。 阿炳吃
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