假如沒(méi)有灰塵教學(xué)案例-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 代替②句嗎？ B②句是怎樣寫出灰塵小的？（指出說(shuō)明方法） 直徑十萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間（列舉數(shù)字說(shuō)明方法） 人眼看到的是龐然大物；電子顯微鏡才能看見(jiàn)（對(duì)比的說(shuō)明方法） C體會(huì)說(shuō)明的好處： 更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度。體會(huì)作者是怎樣說(shuō)明灰塵的作用的。 運(yùn)用說(shuō)明方法仿寫一種事物。學(xué)生制表對(duì)比。 默讀四、五、六自然段，各自然段寫灰塵有什么作用？ ⑴師出示：（學(xué)生理解填空） 灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開(kāi)它。做讀書(shū)標(biāo)記。 要求學(xué)生默讀課文，分段，概括段意。激趣設(shè)疑：同學(xué)們，我們都很熟悉它。 ⑷懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。正確讀記然而、面臨、顆粒、來(lái)源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、古往今來(lái)、龐然大物、氣象萬(wàn)千等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的表達(dá)方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；讓學(xué)生知道灰塵的特點(diǎn)和作用，懂得任何事物 都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。 二、初讀課文、整體感知。告訴我們包括灰塵在內(nèi)任何事物都有兩面性。
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