【正文】 幼兒迅速跑到墊子前 ,從有紅布的地方爬行或滾過去 ,表示避開煙或滾滅火源 ,然后爬起來 ,繞過墊子 ,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。 活動準備 交通標志圖若干，音樂光碟、掛圖 活動過程 一、開始部分：課前律動。 讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至 釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。 活動準備： 兒歌《小 6 小孩學(xué)常識》動畫。 二、認識信號燈標識和幾種常見交通標 志。 師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎 播放標志圖 7 片，問：這是什么標志是什么意思我們應(yīng)該怎么做 請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性 ! 活動目標： 認識有電危險的標志。 誰對誰不對 (1)師：這是喜羊 羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。 總結(jié)：自從老師給我們開展了這一活動之后，我充分的認識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時候更不要去撫摸插座，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，媽媽教會了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢 ! 第 5篇、中班安全活動教案：會說話的安全標志教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標： 志。 活動過程： 一、以《小兔做 11 客 .》情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認識安全標志的興趣。 教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標志，并按照安全標志的要求行動，加深幼兒對安全標志的認識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。 第 6篇、中班安全活動教案：防溺水教案 活動目標： 在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。 五、學(xué)唱兒歌 教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。 知道穿行馬路要走人行橫道，會按紅、綠燈指示行走。mdash。 認識十字路口 師：考考小朋友們，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做（停）看到綠燈怎樣做（行）看到黃燈 怎樣做（等一等）。 師示范一人、一車。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。這可怎樣辦呢 自救辦法記心上： 19 假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住： （ 1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。 （ 2）向岸上大聲呼救。 活動準備： 教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、 A4白紙若干、油畫棒每人一盒 20 活動過程： 一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣 mdash。 mdash。 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。 通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 活動過程： （一）引題激趣。 危險案例分析（出示課件）（ 1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對嗎為什么應(yīng)該怎樣做 （ 2）教師小結(jié)。 活動目標 沙子時的安全意識。說明本堂課的任務(wù)，讓學(xué)生明白。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)，還要多改進。 幼兒用書：《緊急電話》。 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。 活動難點：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。 (4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 （ 2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。這些安全標志都是 小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。 二、你說我翻： 小朋友，你們知道哪些交通標志啊你們所說的可能會在后面的黑板上哦！ 三、出示各種交通標志，引起興趣。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī) 則呢（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。 教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。 教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。小雞頭飾每名幼兒一個 。 和幼兒一起回憶交流游戲場景。 加強幼兒的安全意識。 提問： 亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準備 當他聽到嘀嘀嗒嗒聲音時，他又是怎 么做的 亮亮到底是不是勇敢的孩子為什么 小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 四、教師做結(jié)束語，小小標志益處多注意安全真快樂 教學(xué)反思 在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看幼兒園中班安全活動我的身體我做主教案吧。能說出自己和媽媽的名字。 提問，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標并說出名稱。 三、結(jié)束 表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。 小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢 今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。當小朋友發(fā)現(xiàn)別人遇到危險時，應(yīng)該趕緊告訴大人。雞媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞 (站在門口觀察 )。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 (4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。 (4)了解火怕水的特點。 二、展開 出示圖片，了解火的發(fā)展。 小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個 32 游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！再次跳兔子舞離開活動室。、 lsquo。 通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。 每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、 步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。 使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。 教師出示寫有 110的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。 4．加強幼兒的安全意識。（觀察他們在活動中的表現(xiàn)，做好活動總結(jié)） 請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。 活經(jīng)驗解決問題的能力。 提問：他這樣 做對嗎為什么他該怎么做 （ 3）小結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外 （三）體驗互動。 （二）觀察討論。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動反思： 首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么都坐過哪路車公交車是什么樣子的車里的前排座位是留給誰坐的，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。mdash。我們在乘車時需要注意什么呢 二、教師出示教學(xué)圖片 與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對為什么我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢 出示圖 1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。 mdash。 激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。但有些時候冰凍得其實不結(jié)實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。 加強幼兒的安全意識。 教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。 2.《幼兒畫冊》（第一冊第 4 48） 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。在教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿足幼兒的需要時，應(yīng)靈活地 17 將原地活動改為情境活動，這樣既能充分地調(diào)動幼兒的積極性，滿足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學(xué)目標的達成。紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。趕快跟許老師學(xué)吧。 教學(xué)重點、難點 認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧? 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果， (一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有 點爛的 )請幾個小朋友挑選。 加強幼兒 的安全意識。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。一進大廳，它看到了什么（禁止煙火）這是什么標志為什么要有這個標志這個安全標志有什么用告訴我們應(yīng)該怎樣做如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事（鼓勵幼兒結(jié) 合生活經(jīng)驗展開想象、互相討論） 小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相