中班科學有趣的尾巴教案反思-文庫吧在線文庫
【正文】 二是如何做到以教材為范例，教給幼兒更多的知識，真正做到小課堂，大生活呢在本節(jié)活動的設(shè)計上，我努力做到不局陷于教材，充分利用了教具、多媒體等現(xiàn)代化的教學設(shè)備拓寬幼兒的視 7 野。好奇心又是興趣的先導，從小培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，從而使幼兒主動學習科學、愛上科學、迷上科學，在本節(jié)活動課的設(shè)計中，我沒有講枯燥的尾巴知識，而是努力創(chuàng)設(shè)了和小動物們玩捉迷藏游戲這一情境，讓幼兒由尾巴猜動物，并大膽探索、積極交流動物尾巴的作用。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。 為幼兒分發(fā)動物身體和尾巴分離的圖片，并強調(diào)游戲規(guī)則。 師引：今天，老師也請來了一些動物朋友，可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲，你們看它們多粗心呀，身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，擦亮你們的小眼睛，看看誰能找出這些好朋友。 活動重點難點： 活動重點： 認識幾種動物的尾巴?！缎戮V要》指出：幼兒的科學教育要提供豐富的材料，要培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。 設(shè)計思路： 《指南》中明確指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。眾所周知，游戲是幼兒園的基本活動。 加深幼兒對小動物的喜愛之情。 音樂《誰的尾巴長》。 師引：小朋友接下來我們玩一個拼圖游戲。明天把你知道的講給小朋友們聽，好嗎 結(jié)束
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