燕子教學(xué)設(shè)計(jì)多篇3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，草、葉、花聚攏來、形成了春天。 1作業(yè)： 4 《課堂作業(yè)》 5mdash。 全文小結(jié)。停 ○痕 mdash。 花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，為什么 說為春光增添了許多生趣呢？（釋：生趣） 讀第 3段，想像一下燕子飛翔的情形。mdash。 一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上一個(gè)尾巴，湊成了小燕子。能用增添、偶爾造句。 能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第 4自然段。 ○讀這些詞語，說說這些詞有什么共同點(diǎn) ?分別寫出了燕子的什么 ? ○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好 ?為什么 ?(初步體會(huì)語言的準(zhǔn)確性。說說理解 朗讀：幾只活潑可愛的小燕
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