小學四年級語文教案——可愛的小蜜蜂教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 同學們一定已被這群可愛的小東西所深深地打動了，難怪作者的心 不由地為之一顫，（音樂響起）學生接下去朗誦這段話 我知道此時此刻我們與作者的心是相通的，因為我們都感動于這些可愛的小生靈了。 成群結隊、出出進進、飛來飛去、沸沸揚揚 (第一段 ) 滿是蜜蜂、蠕蠕地爬著 (第二段 ) （字里行間舞蹈著蜜蜂的內在、蜜蜂的精神） 對人與給自己： 釀的蜜多，可自己吃的有限。 (請幾位同學分讀課文并作簡單點評 ) 交流自己的所得所悟，教師作隨機點撥。在反復的朗讀中去體會、揣摩作者的 2 思想感情，使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心。 因此，在課堂上我覺得不僅要讓學生看到蜜蜂的形象，還要讓學生真正看到蜜蜂的精神所在，更重要的是讓學生看到蜜蜂背后的人：那是有著蜜蜂一樣精神的人，為我們的生活，為我們的社會默默地奉獻著。讀課題《可愛的小蜜蜂》 二、通讀課文，把握對蜜蜂的總
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