小學(xué)五年級語文教案——農(nóng)貿(mào)市場教學(xué)設(shè)計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 ：①這里物品豐富，應(yīng)有盡有，有水果、肉類、水產(chǎn)、蔬菜等等。請同學(xué)們選擇一種或幾種說具體。 板書：化虛為實 （交流：一位穿紅風(fēng)衣的阿姨拎著沉甸甸的菜籃循著雞叫聲走來，她看看這只，挑挑那只，不知該買哪只。但作為一篇作文，我們還必須連接這幾個片斷，下節(jié)課請同學(xué)們完成作文《農(nóng)貿(mào)市場》，既要有概括寫，又要有具體寫。 教師結(jié)語：攤主們經(jīng)營著稱心的買賣，心里裝滿了歡樂；顧客們選購了滿意的物品，臉上綻開了笑容。 三、第三次看圖，學(xué)寫片斷三人們買賣。 4 其實，我們要寫好一個畫面，讓人留下深刻的印象，必須從面到點，要有幾個特寫鏡頭才能使文章更生動。 ⒈剛才我們從整體上感受了農(nóng)貿(mào)市場的繁榮，說得比較概括。 ⒈（貼圖）看圖，說說畫的是什么地方板書：農(nóng)貿(mào)市場 你到過農(nóng)貿(mào)市場嗎看看圖，并想一想平時到過的農(nóng)貿(mào)市場，用一句話說說市場給你留下的最深的印象。這是看圖作文能不能化靜為動，化虛為實，把文章寫具體、寫生動的關(guān)鍵，這是本次作文指導(dǎo)的重點、難點。這可采用第四單元習(xí)作訓(xùn)練《秋游 ____》中的定點觀察（看圖）的方法按方位記敘圖上的內(nèi)容。 第２課時：學(xué)生完成
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