四年級語文教案——你必須把這條魚放掉-文庫吧在線文庫
【正文】 生：前面 (qi225。)： 師：你們知道我叫什么 (sh233。 2 生：必須兩個字是用紅筆寫的。)課文） 出示生字詞：必須湯姆銘刻允許從未見過釣魚魚鉤魚竿泛起漣漪遵守規(guī)定夜幕 (y232。 （生齊讀生詞 (shēngc237。（學(xué)生書空寫這兩個字） 師：生字中哪些 (nǎxiē)字也容易和我們學(xué)過的字混淆起來，你能用這種觀察和比較的方法來說說這些字嗎？ 生：未和末 生：允和充 師：請你們 (nǐ men)把這兩組字寫到黑板上。 生：爸爸堅持 (jiānch237。i h233。 _________________________ 前后橫線上各加一句話。（學(xué)生去掉了這幾個詞，說得更連貫了。湯姆只好無可奈何地把魚放掉了。第一句話是起因，第二句話是經(jīng)過，第三句話是結(jié)果。 6 師：自由讀課文一到四小節(jié)，要把它讀好了，好的標(biāo)準(zhǔn)是把湯姆釣魚 (di224。 師：我們中國人喜歡什么時候釣魚？ 生：早上。 232。） 師：有一句話叫醉翁之意不在酒，魚翁之意不在魚，這叫情趣，重在欣賞美景。心里有漣漪看不見，那叫情感的漣漪。） 生：（恍然大悟）是老師投來贊賞的目光。誰再來讀。 逐組出示四組詞語：套上魚鉤甩起魚竿拋向遠(yuǎn)處 劃破水面沉入水中泛起漣漪 恢復(fù)平靜察覺動靜一陣 (yīzh232。yǔ)，說說我是 怎樣釣魚的？ （一生用了這幾組詞語，基本上說清楚我是怎樣釣魚的，但用詞還不夠靈活，說話不連貫。 師：對，寫一件事情一定要寫清 楚動作，還要有周圍的變化以及自己的心情，這樣，才能把文章 (w233。例如，你們看這句話：哇！一條他從未見過的大鱸魚！你能看出湯姆的心情嗎？ 10 生：很驚訝 (jīngy224。這句話時，師插話。)地加了一個哎。這句話可以看出湯姆怎樣的心情？ 生：不情愿。n) 師：你還知道 (zhī d224。 （生積極朗讀 (lǎngdnz224。nyǎn)兒子）拿出一張紙當(dāng)魚，作勢往上拖。（板書：失望） 生：湯姆覺得很可惜 生：惋惜 生：倒霉 師：你為什么覺得湯姆倒霉？ 12 生：因為湯姆想，如果晚來兩個小時，就能把大鱸魚帶回家了，而現(xiàn)在，卻必須放了鱸魚，我可以用一個成語形容湯姆此刻的心情：萬念俱灰（眾驚嘆） 師：如果我是湯姆，我也舍不得把魚放掉。i h233。 生：我還補(bǔ)充一點，湯姆覺得很可惜。n)。 （一生開始讀課文，讀到爸 爸話的時候，語氣沒有力量。r)課時 師：上一節(jié)課我們
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1