六年級語文教案——最后一頭戰(zhàn)象-文庫吧在線文庫
【正文】 邊勾畫自己不明白的地方或者你喜歡的語句，也可以在旁邊寫出自己的體會。 ] 二、研讀語句，細感悟 文中哪些語句的描寫給你留下了這樣的印象請你快速讀讀課文，畫出有關(guān)語句，讀一讀，品一品。） 它站在江邊的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概） 為什么戰(zhàn)象見到戰(zhàn)斗過的象鞍那么激動為什么戰(zhàn)象披掛上象鞍又顯得那么英武豪邁 （可聯(lián)系前面的威風(fēng)凜凜，逐漸衰老和現(xiàn)在進行對比理解，教師的誘導(dǎo)，使學(xué)生切身體會到戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗對戰(zhàn)友的無比懷念之情 。嘎羧凝望著天空會想些什么 （ 4）課文里還有令你感動、令你深思的語段嗎請有感情地讀一讀吧。 板書設(shè)計： 2最后一頭戰(zhàn)象 善良忠誠英勇堅強 [評與思：這是一篇很典型的長課文短教的范例，文章雖然按事情發(fā)展順序來寫的，但在教學(xué)時我們則采用直奔中心的方法，抓 10 住重點段落進行研讀。 [評：通過聯(lián)系前面學(xué)過的課文，再次體會具體、細致的描寫體現(xiàn)人與動物、動物與動物之間的感情的表達方法。（從泣不成聲系紗巾綁黑布可以感受到村寨的人們對戰(zhàn)象已經(jīng)有了難以割舍的情感，人們不能忘記戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中立下的赫赫戰(zhàn)功，人們對戰(zhàn)象的將要死去表達了極度的悲傷。） 7 （ 2）匯報能感受到嘎羧英勇的語 句。 （從嘔嘔地吼急促地踏感受到戰(zhàn)象看到象鞍時的急切心情。 2．抄寫文中的生字和詞語。 2．學(xué)生閱讀后解決簡單的問題。 教學(xué)難點：從課文的相關(guān)語句體會人們與戰(zhàn)象以及戰(zhàn)象對戰(zhàn)友之間的深厚感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．了解作者相關(guān)知識，寫作背景，對戰(zhàn)象有一定了解； 2．學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解大象的相關(guān)資料，可以搜集其他關(guān)于大象及人與動物的故事。 3．指名說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情。 板書設(shè)計： 2最后一頭戰(zhàn)
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