五年級(jí)語文教案——金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 老狐貍為救小狐貍都做了哪些事，正太郎做了哪些事 C當(dāng)正太郎失足受 傷時(shí)，狐貍們是怎么做的 2．讀后講討論交流上述問題，引導(dǎo)學(xué)生完成板書： 小狐貍 喂奶要回 咬木樁放歸樹林 喂食 老狐貍正太郎 搭救 3．根據(jù)板書，讓學(xué)生簡要說說課文講了一件什么事起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣 三、自主探究，討論交流 1．過渡談話：剛才同學(xué)們圍繞老師提出的三個(gè)問題認(rèn)真地進(jìn)行了研究和討論。請(qǐng)看看這幸福的一家。（交流過程中適當(dāng)播放多媒體課件。后來又學(xué)習(xí)了成語故事《狐假虎威》。 4．知道本課故事是按什么順序來寫的，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么。 【德育滲透點(diǎn)】 1．透過老狐貍救小狐貍的做法，感受到老狐貍和小狐貍之間
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