小學(xué)語文的教學(xué)感悟心得(精選3篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小學(xué)語文的教學(xué)感悟心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)語文的教學(xué)感悟心得 (精選 3 篇 )】，供你選擇借鑒。教師如果在提問時能神態(tài)自然，以鼓勵的眼神和親切的話語鼓勵每一位學(xué)生，這樣學(xué)生就會積極參與到問題思考中來。對課 文理解及一般性的概括問題，可以讓中等學(xué)生回答，以促其思考，提高理解能力和語言表述能力 。提問應(yīng)注意有利于學(xué)生整體感受文本，在此基礎(chǔ)上深入研討關(guān)鍵點。教學(xué)中必須堅持 “ 興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進，螺旋上升 ” 的指導(dǎo)思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。 第五、 “ 一 ” 即每天一篇日記，每周一篇作文。這個階段我把握兩個原則，一是貼近生活，激發(fā)興趣。我重點抓住寫作前的指導(dǎo)和批閱后的講評兩個環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透列提綱，多次修改，結(jié)構(gòu)分段等寫作基礎(chǔ)知識，為學(xué)生們到高年級的寫作打下良好的基礎(chǔ)。 小學(xué)語文的教學(xué)感悟心得篇 3 回顧學(xué)期教學(xué)工作，本人還是擔(dān)任三年級英語教學(xué)工作，讓我感觸最深的是總結(jié)幾年前教學(xué)方法及經(jīng)驗，根據(jù)本地區(qū)學(xué)生接受能 力實際情況，并且根據(jù)教材大綱、教學(xué)目標等總體方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和幫助下，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，以下是本人在這個學(xué)期當中總結(jié)出一些心得體會： 1. 課堂教學(xué)的主體性和靈活性 ⑴ 課堂教學(xué)主體是學(xué)生。 ⒉ 做好課堂教學(xué)反思 雖然在備課、教學(xué)設(shè)計等方面力求新穎、靈活多樣，但是在實 際授課時沒有想到存在問題。 至此，通過本學(xué)期的工作經(jīng)驗，在現(xiàn)代信息化的教育發(fā)展中， 不斷完善自我，提高自我的創(chuàng)新理念，吸取新的知識和總結(jié)經(jīng)驗，嚴格要求自己，從而使自己的思想和業(yè)務(wù) 水平更上一個臺階。對學(xué)生評價過于忙碌 。這種學(xué)生主體性效果，即達到教學(xué)目標，又提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。 人教版的教材特別注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。二是明確要求，第一步是要求字數(shù)要夠，要言之有物。口頭說句有了一定的基礎(chǔ)，我引導(dǎo)學(xué)生邁出了第二步 寫句。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。 第三、 “ 三 ” 即 強化 “ 三步生字學(xué)習(xí)法 ” 。 五字就 是 “ 讀、標、注、劃、思 ” 即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。當然如果情境問題過大，過于寬泛，學(xué)生容易 “ 跑調(diào)
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