【正文】 揮學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。 一、思想政治方面 加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。 自主學(xué)習(xí)，開闊視野。 培養(yǎng)學(xué)生的 “ 終身體育 ” 意識。如果能按計劃順利進(jìn)行，對中考有很大幫助。個體發(fā)展不平衡 根據(jù)我校的實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學(xué)，傳授身體保健的基本知識和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。跳躍中的跳躍跳高 。 學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等基本功。 發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣、進(jìn)取的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。 這學(xué)期的德育滲透包含在教學(xué)的各個方面： 課堂規(guī)則：讓學(xué)生按照 規(guī)定行事，遵守規(guī)定。 (5)在體操教學(xué)中，安排訓(xùn)練互助合作意識的內(nèi)容 總之，在教學(xué)過程中，要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，樹立終身體育的習(xí)慣。 二、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。課堂上經(jīng)常使用競爭來激勵他們努力取得好成績。 加強自我訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)。 認(rèn)真開展兩練習(xí)一課活動。因此，本學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇各種教學(xué)內(nèi)容，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。 借助多種游戲，學(xué)生可以感受到集體和個人的差異，與同齡人建立良好的合作關(guān)系。 采用多種教學(xué)組織形式，如分組教學(xué) (異構(gòu)分組、隨機分組等 )。通過全市體育教研組長 群、微信等平臺，推送太倉教育改革新信息，引導(dǎo)廣大體育教師主動關(guān)心太倉教育發(fā)展新氣象，主動適應(yīng)太倉體育教改新形勢，切實提高體育教師與自身教學(xué)實踐相結(jié)合的理論水平。三是以隨堂聽課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課等多種形式，充分了解基層 教師的教學(xué)現(xiàn)狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 。二是要積極開展 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 、“ 泛在教育 ” 等前沿理論與體育學(xué)科整合的研討，強化體育教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，研究體育學(xué)科教學(xué)的藝術(shù)性，品析優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵廣大教師運用各 種新穎的教學(xué)手段，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)課堂生命力上尋找新的突破。二是要強調(diào)數(shù)據(jù)上報的一致性和真實性，保證測試程序規(guī)范、師生人身安全、上報數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、原始資料齊全 。 初中體育教師下學(xué)期工作計劃【篇 10】 一、指導(dǎo)思想 新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出： 堅持 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的 “ 困難戶 ” 能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識 。 發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念 。 堅持 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想。 堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微 笑中認(rèn)識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。 提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。 發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等 。 耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑 。合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負(fù)荷 。 本學(xué)期我將 通過教學(xué)實踐，確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。配合教育局做好校園足球、校園武術(shù)、校園繩毽等體育特色活動。二是要通過各類比賽促進(jìn)學(xué)校課余體育的開展，指導(dǎo)體育教研組制定切實可行的學(xué)校大課間、課外體育活動方案，積極引導(dǎo)體育教師解決好體育特長生學(xué)業(yè)與運動訓(xùn)練之間的矛盾，形成 “ 以賽促練 ” 、 “ 點面結(jié)合 ” 的良好體育氛圍 。二是要繼續(xù)加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，有計劃地跟蹤指導(dǎo)，開展定期和不定期的業(yè)務(wù)檢查，催生教師專業(yè)不斷成長的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)自身教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望 。 積極開展各類教研活動。 在整個課堂上玩游戲，盡量和學(xué)生一起玩，邊玩邊學(xué)知識，加強和集體的聯(lián)系。 養(yǎng)成上體育課的好習(xí)慣，提高涵養(yǎng)。 教材內(nèi)容活潑，生活化，更貼近生活，讓學(xué)生積極參與。注意個體差 異和不同需求，保證每個學(xué)生受益。 溝通合作精神：能否正確處理與同行的合作關(guān)系。 充分利用多媒體、圖書館等。 讓他們體驗運動的樂趣，能夠在玩耍和學(xué)習(xí)的同時鍛煉和增強體質(zhì)。如何調(diào)整他們的心理，處理好學(xué)習(xí)和活動的安排，讓他們在體檢中取得好成績，是這學(xué)期的首要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。請勿攜帶首飾、學(xué)生卡、手機等。 三、教學(xué)措施 及時了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。跳躍中的起跳環(huán)節(jié) 。田 徑：跑、跳、投 。大多數(shù)學(xué)生身體健康，沒有運動技能障礙。 三、工作安排 二月：提前準(zhǔn)備一周的課，總結(jié)上學(xué)期，規(guī)劃這學(xué)期。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。 充分發(fā)揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。 以同年組配合，協(xié)作開