【正文】 無形 ” 的境界了。 ”尼爾用了 60 年的時間，在夏山學(xué)校實踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽(yù)為 “ 最富人性化的快樂學(xué)校 ” 。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時候，才能達(dá)到這樣一種 “ 潤物無聲 ”“ 大象無形 ” 的境界。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。 勞動教育心得報告篇 4 勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。 勞動教育心得報告篇 5 上大學(xué)的地一次勞動課已經(jīng)就要過去了，留下很多很多的思考。垃圾還沒有倒出來所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個小時就搞好了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場。終于干凈了趕快離開。好不容易打掃好。一星期給我的感受就是大家都是大學(xué)生了還是這么沒有修養(yǎng)這么沒素質(zhì)。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。 學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。 我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展 “ 做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動 ” 的 “ 勞動最光榮 ” 五個一勞動技能實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。 四、開展 “ 愛勞動 ” 教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。 我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。 學(xué)校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。 LocALhOst 盡管我們被稱為 “ 象牙塔中的天之驕子 ” ，但我們遲早有一天要走出人民大學(xué)的大門，走上工作崗位，獨立應(yīng)對社會 。大概學(xué)校每年安排在大三學(xué)生進(jìn)行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)之外，還思考到了這個吧。我衷心感謝學(xué)校為 我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，我學(xué)到了很多。只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那 7 天慢慢地習(xí)慣了，也就不會像第一天那么累了 。 勞動教育心得報告篇 8 為期 8 天的勞動終于結(jié)束了，怎么說呢 ?有苦有甜吧 ! 現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位 進(jìn)行親子職業(yè)體驗，讓學(xué)生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立 “ 幸福都是奮斗出來的 ” 的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。那是根據(jù)以公共利益而勞動 。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。瞬間又白茫茫的的一片。我掃 2 樓是大 2 住的樓層。但還沒有等到我們走，突然間看到天空飄著好及片白白的袋子。就這樣到 中午。我抽簽抽到了打掃 5 號樓而且還要負(fù)責(zé) 5 號樓的安全值班。我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)人格的純正而自警 。健全的人格、廣博的知識、 強(qiáng)壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競爭的實力。一個小時，二個小時風(fēng)雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無 怨無悔。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參 加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。但是，作為一名教育工作者不也應(yīng)該站在堅實的大地上，多幾次仰望星空聆聽天籟的機(jī)緣，以填實日漸空虛和貧乏的心靈嗎 ? 讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問：教育，到底有多大 ?教育，可以走多遠(yuǎn) ? 勞動教育心得報告篇 3 學(xué)校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。 在夏山學(xué)校，沒有任何的說教和管制。曾經(jīng)有個叫默