【正文】 司法審判。當然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措，畢竟不是法學專業(yè)出身并且從事工作的時間不是很長，所以我們只好按自己的理解行事了。第二，現(xiàn)實中，基層法院大多數(shù)書記員并非科班出生，甚至很多法官也并非受過專業(yè)教育，因此要想法院的運行更加的專業(yè)化、水平化，在注重工作人員的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，必須提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。但事實上，司法審判過程中卻是將法與理想相結(jié)合，將法與情相融合，最終達到社會效益與法律效益的最大化。也許精通法律的法官更容易從法律的角度保護當事人的權(quán)益，所以法官的專業(yè)素質(zhì)必須得到提高。第三，當事人程序上的權(quán)利必須得到保障。整個暑假我們中的大部分人都在_是做武術(shù)培訓，就是搞武術(shù)培訓班。只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\動場的社區(qū)才是我們的發(fā)展對象，我們走訪了十幾個社區(qū)最終選定了兩個 _小區(qū)和 _社區(qū)。等報名結(jié)束后我們給了體育老師提成。由于在社區(qū)外面， _小區(qū)只招了十三個人，不過這已經(jīng)達到了我們的預(yù)期目標，只要這部分人能夠?qū)W下去，對我們來說就夠了。報名結(jié)束時已經(jīng)收了二十個人。沒有教英語的教室，我們只教英語口語，這樣孩子根本就學不了多少東西。 八、目的 利用課余時間充實自己的生活。另外，也許是孩子們認為自己生活在農(nóng)村，沒有接受良好的教育或者見世面比較 狹窄，所以他們普遍缺乏學習的自信心，尤其是在外語學習方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。 中考是學生的一個人生中的重要轉(zhuǎn)折期。在老師的教導下，通過這次實踐我已經(jīng)基本掌握了游標卡尺的讀數(shù)。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實踐課。 (3)認真負責，注意安全。 兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，從而使自己的暑假生活過得更充實更有意義。 我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。我所學到的生活的道理是我在學校里無 法體會的，這也算是我的一份財富吧。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。 實踐總結(jié) 回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很 多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是 學不到的。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，為自己即將步入社會做好足夠的準備。知識猶如人的血液。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。現(xiàn) 在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，就 有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。實踐感想與體會：在我的打工生活中，我也明白了許多責備也要用適當?shù)姆绞阶屛颐靼椎絼e人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。 勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。面對一群帶有青春蓬勃氣息的孩子，隊員們大膽開拓創(chuàng)新教學模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。 支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競選。 建立了一個創(chuàng)業(yè)團隊 —— _團隊。是三個核 心人物之一。 我們的教棵內(nèi)容以武術(shù)為主，英語為附。我們分了兩批人分別對 _小區(qū)和 _社區(qū)的物業(yè)部進行商談，結(jié)果花了十幾分鐘就和 _社區(qū)談妥了，可謂是初戰(zhàn)告捷，但是在接下來在和 _物業(yè)部商談的過程中遇到了麻煩，人家說他們對我們這個事情毫不感興趣，無論我們怎樣與他商量，他們都不同意，其實說白了他們是想要點錢，只要給錢了，他們不僅不會阻止我們在社區(qū)宣傳，而且還會同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創(chuàng)業(yè)的初期，根本 拿不出來錢給他們，最后我們不得不放棄在 _社區(qū)內(nèi)部做的計劃，于是就在社區(qū)外面進行宣傳和招生。 目標確定了，接下來我們就到小學和校長商量，開始我們?yōu)樾W免費帶體育課， 并且免費教他們?nèi)w教師太極拳，因為那時他們老師要進行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。 二、時間和地點 地點：兒童公園， _路 _小學， _小區(qū)， _社區(qū)。在此基礎(chǔ)上我們會發(fā)現(xiàn)，在學校學習法律跟在現(xiàn)實中使用法律完全是兩回事，兩者可能會有很大的差距甚至出現(xiàn)背離，這都需要我們在不斷的實踐中去探索去權(quán)衡。我一直在懷疑，如此 “ 精簡 ” 的判決書何以將那些對當事人來說并不簡單的法律問題和事實說