2023數(shù)學教師培訓學習心得體會(7篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分相信兒童，信任兒童完全有學習的能力。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。 還有，曾 國榮教授的《艾茲病防治工作的形勢與策略》講座，讓我知道了在當前的社會中，我們教師不僅要教會學生知識，同時也要向?qū)W生宣講一些社會的形勢 。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。 四、培訓激勵著我 培訓雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質(zhì)。 根據(jù)任教班級學生口算情況，制定本學期訓練的具體目標。 不管是筆算乘法或筆算除法，教學時還應注重培養(yǎng)學生估算的能力。 如：《千克、克、噸》通過實物讓學生掂一掂理解 1克、 1千克有多重，再估一估 1噸有多重，經(jīng)過觀察 掂 估后，從而找出它們之間的聯(lián)系。 四、注重信息技術與小學數(shù)學的整合 隨著科學技術的不斷發(fā)展，教師、學生、多媒體已構(gòu)成課堂教學系統(tǒng)的三大要素。這樣，不僅能把高度抽象的知識直觀地演示出來，而且其動態(tài)的演示有助于學生理解概念的本質(zhì)屬 性。 基于以上的認識，我認為在小學數(shù)學教學中創(chuàng)造各種適合教學需要的情境可以激發(fā)起學生學習的欲望，可以在動手實踐、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學學習的主人。在內(nèi)容上可以設計具有情景的趣味題，便于操作的游戲題，朗朗上口的兒歌題等；練習形式可以創(chuàng)設游戲性、娛樂性較強的數(shù)學游藝宮、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎、數(shù)學擂臺賽、數(shù)學燈謎會、幸運大抽獎、看誰中大獎等。因此，在教學中，運用生動、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動態(tài)的圖形，有利于溝通知識之間，圖形之間的聯(lián)系，促進學生的求知欲，增強教學的趣味性，提高學生的辯 析能力，從而緊緊抓住了學生的注意力，使學生樂學、愛學。求長方形和正方形的周長，只要記住計算方法就會算了。8 63247。 筆算除法的教學應在學習時多讓學生通過用實物分一分，從中了解筆算除法的算理及計算方法。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。 總之，通過此次培訓，讓我們不僅從理論上提高了認識，改變了觀念，更重要的是讓我們從實例中知道了我們農(nóng)村一線教師應當如何來完成我們肩上神圣使命，達到了提高貧困地區(qū)農(nóng)村小學教師隊伍素質(zhì)，推進農(nóng)村基礎教育改革和發(fā)展的目標。 此次培訓，讓我印象最深的是賴南燕教授的小學數(shù)學教學法的講座。那么，怎樣調(diào)動兒童的 “ 思維參與 ” 呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處于一種 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的狀態(tài)。 ” 作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。做到教材分析正確、透徹；學情分析客觀、準確，符合實際；教學目的符合大綱要求、教材內(nèi)容和學生實際；教法設計緊扣教學目的、符合課型特點和學科特點、有利于發(fā)展學生智能，可操作性強。曹文香老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預設的基本要點和思路，從而使我認識到預設性是課堂的必然屬性。我們要向 40 分鐘要質(zhì)量，追求教學的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。 談談對備課的認識。她對教材解讀精辟，有獨特的見解，贏得了全體教師的陣陣掌聲。 數(shù)學教師培訓學習心得體會（精選篇 2） 7月 22 日 ,我校富有教學經(jīng)驗的劉平、溫樹民老師對六年級青島版數(shù)學上下冊教材進行了解讀，做出了詳 盡的分析和指導。通過到兩間學校的課堂觀摩學習，信息技術支持下，先學后教，把課堂還給學生的理念推動下的高效課堂，為我們的課堂教學指出了明確的方向。 “ 學，然后知不足，教，然后知困 ” 。整個培訓過程就好好像一次 “ 洗腦 ” 的過程，給了我太多的感悟和思索！同時猶如警鐘，敲醒了自己：
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