人教版九年第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生-文庫吧在線文庫
【正文】 有取得成功?，F(xiàn)在我們來了解英國的憲章運動。 教學難點：一是英國憲章運動中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的根源。 二、能力目標 通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。 講授新課： 教師讓學生仔細閱讀教材內(nèi)容。 教師講述：無產(chǎn)階 級從產(chǎn)生的第一天起，就展開了反對資產(chǎn)階級的斗爭。 二、馬克思主義的誕生 教師提問：馬克思主義是如何誕生的？ 學生討論，回答。 教師提問：青年學生應該向馬克思、恩格斯學習哪些高尚品格？ （教師在課前讓學生閱讀馬克思和 恩格斯的生平，幫助學生感知歷史，領悟杰出楷模的真諦） A．他們心地善良，關心勞苦大眾的疾苦，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻自己的一切。 1871年 3月，政府軍隊同巴黎市民武裝—— 國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導致巴黎工人起義爆發(fā)。 教師總結：敵人力量強大 —— 世界資本主義正處于“上升時期”，大的政 治環(huán)境不允許巴黎公社的無產(chǎn)階級政權存在下去；內(nèi)部出了奸細 —— 無產(chǎn)階級自身尚未完全成熟，雖能建立政權，卻還缺乏鞏
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