【正文】 的方向前行，并讓它不斷 的激勵著我們，做一名合格的黨員，用自己的行動來表達對身邊人的愛，對群眾的愛。觀看《榜樣》，學習榜樣，對照榜樣找差距，彌補自身的不足，做正能量積極的傳遞者，堅守信念、樂于奉獻、勇于擔當、不斷開拓創(chuàng)新，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，生動詮釋全心全意為人民服務的內(nèi)涵。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物角。應對 21 世紀飛速發(fā)展 的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。 這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園 ____和骨干教師學習，我們獲得了很大幫忙。 羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn) 是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。 三天的研修，我認真聆聽了特級教師們的精彩講座，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學經(jīng)歷，分享了教師成長路上的喜怒哀樂，分享了一個個與孩子相處的感人瞬間。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī)，遵循教師的規(guī)章 制度，不以規(guī)矩，不能成方圓。首先，讀書凈化我們的心靈，就像當年我喜歡讀散文，或許我當時是讀不出太深奧的含義出來的，我喜歡的就是它優(yōu)美的文字，它能帶給我安靜的享受，它可以讓我忘卻煩惱之事，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷，那時候讀 書的我，無事一身輕。作為一名新教師，不奢求把每一門學科每一方面都做到極致，但是自己最想做的，最有意義的那么一件事一定要做好 。主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、熱愛學生、尊重學生是教師最基本的 .道德素養(yǎng)。 三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能 不贏得學生的愛戴！古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗： ① 每年的 9月 10 日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。 最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福，有個 騎大馬 時最開心的小朋友小聲說了句 :抱抱老師 ，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福 ! 反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。 我把在實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從 中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。當然這些要求不是過份的。對此，我深有感觸。所以，這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。 總之，教師必須有高尚的品德。它表此刻：當幼兒受到挫折、處境困難的時候，給幼兒以同情、關懷、體貼和幫忙；當幼兒生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待幼兒的提問，耐心細致，和藹可親地給 予解答；尊重每一位幼兒的人格，不體罰或變相體罰幼兒；我們應對孩子做出良好的榜樣，把幼兒看作學習、生活的主人；對幼兒嚴格要求，幫忙他們從小樹立正確的世界觀。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 在實踐期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。 小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。 然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。 ” 我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè) —— 平凡而偉大。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但 我們卻可以像母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。 四、廉潔從教。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。既然選擇了遠方，那么就不要只顧著低頭看腳下的路，教師之路漫漫長，請相信我會慢慢做好。當然，作為教師，在培養(yǎng)孩子讀書成為習慣的同時，自己也將讀書成為一種習慣，孩子們總是把教師當做神一樣的存在，那么神一樣的教師就會上知天文下 知地理，多讀書，讓孩子把你當做十萬個問什么，整天圍繞在孩子中間，孩子那么喜歡你，我想是教師最幸福的事情，也是教師價值的體現(xiàn)吧。 同時，責任意識是一名好教師成長的前提條件，教育成才是我們教師應盡的責任，這是我們從事教學工作的思想中心，他就好似每一項工作的主題引導，帶著這根緊扣于心的繩索，我相信教師成長道路上也會更有目標。記得大學畢業(yè)論文答辯時，一位同學研究的主題是 “ 學前教育專業(yè)招收是否要考察技能 ?” 在她振振有詞的答辯后，老師反駁她： “ 你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質是什么 ?” 臺下的我們及臺上的她不約而同說：“ 愛 !” 老師開心一笑： “ 你們心里都明白，所以我認為學前 教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培養(yǎng)，最主要的要有愛才行 !” 臺下掌聲一片。 幼兒園相關心得體會教師篇 6 人，作為一個鮮活生命的存在，是不斷發(fā)展的個體，往往在環(huán)境的刺激下，或是內(nèi)心的驅動中慢慢的發(fā)現(xiàn)問題，探究思考，不斷成長。在設計活動的時候，往往我們思考到的只是 我該如何教 ，而忽視了 幼兒如何去學 的問題。孩子們玩的樂此不彼。 教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、廣泛學習科學的教育理論。 五、在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老