幼兒園研修活動計(jì)劃總結(jié)報(bào)告5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課 程評價等有進(jìn)一步了解。這里給大家分享一下關(guān)于幼兒園研修活動計(jì)劃總結(jié)報(bào)告，方便大家學(xué)習(xí)。趙慶老師的示范課收到大家的好評，雖然只有短短的兩個小時，但我們?nèi)w教師受益匪淺，為我們實(shí)驗(yàn)幼兒園今后 的課題研究指明了方向。六月份實(shí)驗(yàn)幼兒園園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師去咸陽《自由鳥美術(shù)教育中心》培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。 幼兒園研修活動計(jì)劃總結(jié)報(bào)告精選篇 2 我們深深地認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心，是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。 師德規(guī)范，凝聚力強(qiáng)。同時我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎勵基金，設(shè)立立項(xiàng)獎，參與獎，提供課題活動經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎經(jīng)費(fèi)等，保障科研課題的順利完成。 三、重視課程建設(shè)，創(chuàng)建辦園特色 深入學(xué)習(xí)新課程理念 我們積極營造學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，反復(fù)研讀《規(guī)程》《課程指南》《新教育風(fēng)暴》等，教師們通過深入細(xì)致地研讀，知識既有了面的拓寬，又有了點(diǎn)的深入，儲備日漸豐富。適時適度適當(dāng)?shù)亟o予合理的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶，在促進(jìn)課程優(yōu)化平衡的過程中促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。六一孩子把充滿童趣的繪畫作品用長卷畫的方式布置于街頭巷尾，所有的孩子們都登臺展示 自己的藝術(shù)才能，所有入園與未入園的家長和孩子都應(yīng)邀參加活動。在活動中激發(fā)興趣，增長才干，展現(xiàn)才藝，展示成果，體驗(yàn)成功的快樂，拓展和豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活空間，同時也提升了幼兒園的文化素養(yǎng)與品位。 幼兒園研修活動計(jì)劃總結(jié)報(bào)告精選篇 3 從事教育的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。 二、研修過程： 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性 、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。 經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。 自我反思。 新課程與教學(xué)評價的探索與深化。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。所以對于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升 了一些價值。 在看了 yy 老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。 中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任 __為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。 虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。 積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。 三、研修效果和經(jīng)驗(yàn)分析： 能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。但與此同時，還有值得改進(jìn)和思考的地方。因而，我園多次組織 “ 社區(qū)、家園、師生才藝交流活動 ” ，和 “ 素質(zhì)教育成果匯報(bào)活動 ” ，得到了社區(qū)、家長的有力支持和一致好評。（詳見教學(xué)月教研課記錄與教研記錄），還如在 “ 運(yùn)動與音樂舞蹈相結(jié)合的藝術(shù) 活動 ” 研討實(shí)踐中，熱情的奶奶主動送教上門，將傳統(tǒng)舞蹈打蓮湘、扭秧歌傳授給我們年輕的老師，有的家長還和我們一起制作花轎、制作繡花繃、織線帶的機(jī)器，還有的從家里拿來了竹竿、竹梯等等。如：我們創(chuàng)設(shè)了不同風(fēng)格、不同功能的專用活動室，有貼近幼兒生活的娃娃俱樂部、有大膽探索、充分表達(dá)的創(chuàng)意坊、涂鴉室，還有浸潤藝術(shù)、飄逸書香的叮咚樂坊和清風(fēng)書苑。 我們進(jìn)行了 “ 如何為幼兒建立成長檔案 ” 的研究，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整充實(shí)和完善。 分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教 我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制，充分發(fā)揮出特長教師、骨干教師、高級教師的帶教作用，每周師徒各聽一次課并互評，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長工作，每學(xué)期師徒各公開一次教研課，扎實(shí)有效地開展好師徒帶教活動
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1