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幼師感想與心得怎么寫-文庫吧在線文庫

2025-06-03 00:05上一頁面

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【正文】 和思想的權利,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是 幼兒行使權利的好辦法,我們和幼兒討論活動規(guī)則,如區(qū)域活動的規(guī)則,美術活動時搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好 ?不好,我們就應該認真選擇,學習與他人協作創(chuàng)作、尊重他人成果等 。我們做到了以下幾點 : 1,這一學期,我們仍圍繞 “ 區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā) ” 進行特色活動。 作為一名人民教師,必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。 其次、要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。通過對兩會精神的學習,我認真的學習了領導們的講話,他們從歷史和時代的高度出發(fā)對近 30 年來改革開放的偉大歷史進程進行了高屋建瓴、大氣磅 礴、精辟深刻的科學總結。工作中要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度,始終心懷學生,勤奮踏實,無私投入,不計較個人得失。這樣不僅讓孩子體會到了成功感,增強了他們的集體觀念,也節(jié)省了老師的工作,何樂而不為呢 ? 11 月 7 日,我們來到了 43 中附屬幼兒園,這里的領導階層很重視這次活動,任園長親自帶隊,對我們的到來表示了歡迎。 一、幼兒行為問題分析 (一 )幼兒自控能力較弱 通過幼兒行為表現描述,我們能看出各活動環(huán)節(jié)中教師的 “ 高控制 ” 較少,幼兒的 “ 自由空間 ” 較多,這樣雖然提高了幼兒的自主性,但活動秩序明顯降低。幼兒在有趣的游戲中自然地習得 “ 輕聲 ” 的經驗和方法。 經過一段時間的引導,我們從幼兒的行為表現中看到了點滴的 “ 變化 ” 和 “ 進步:幼兒學著理解他人的感受,學會輕聲,能在教師的引導下習得正確方法并嘗試運用。植樹節(jié)在周曼萍園長的講話下拉開帷幕,周園長告訴孩子們植樹節(jié)的來歷以及植樹的意義,教育孩子從小熱愛植物,保護樹木,保護大自然,做一個小小護林手,護一棵小樹,養(yǎng)一方綠土,與小樹共成長。經過一個學期的學習,面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。二戰(zhàn)后,CAD 的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術的轉移下,導入了建設所需的鐵路。所以,現在除了手工藝術品外, CAD/CAM 的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說,由于時代科技和應用方式的演進,有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。如果馬馬虎虎 教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。老師應去研究學生的心理,研究人的個性,因為每個學生都有不同的個性,然后根據不同個性的學生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學生的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解學生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關系,教學工作、思想工作就會比較順利。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。爾有德于人,爾不可不忘也 ” 。相互學習、相互尊重。教師應服務于全面,對每一個學生的思想品質,學習成績以及身體素質都要悉心關照,服務周到,促使其全面發(fā)展。不 “ 省 ” ,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。因為使用 CAD 的人多半是設計師,而應用軟件的發(fā)展方向也 都是著重在某專業(yè)的輔助設計上,所以自然被稱之為 “ 電腦輔助設計 ” 。 在電腦出現以前,產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來制造,所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統(tǒng)一。實訓時間安排得有點緊,尤其是周三,從中午: 00 直到下午: 00,看到這樣的時間安排后,竟然沒有想溜的沖動。接下來的日子還要繼續(xù)努力,從而成為一名合格的幼兒教師。我毫無頭緒,不知道從何下手。 活動中關注幼兒行為表現,如果聲音很吵便提醒幼兒 。但是有時幼兒會困惑地問老師: “ 我確實很想輕聲,但我又做不到,該 怎么辦? ” 這名幼兒在取放物品時能夠做到輕拿輕放,但是在說話和走路時就會變得很大聲,于是我們對他的引導重點便落在 “ 說話輕 ” 上:讓該幼兒與同伴說悄悄話、嘗試走近別人的身邊再說話、發(fā)現他人聲音大就走近提醒等。李老師是一名男教師,作為同行,我對他的敬業(yè)精神表示崇高的敬意。我將用實際行動踐行一個教師勇往直前,爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。為此,如何在教育教學一線深刻領會與落實兩會精神,成了當前我們做教師義不容辭的責任。 最后、教師要養(yǎng)成終身學習的習慣,我們要不斷
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