【正文】 恥的良好班風。班主任應是全面貫徹黨的方針的主導者和管理者，是班級工作的設計者和領導者，是班級工作的組織者和實施者。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。四是加強與家長的溝通。 四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。具體方案：全班展開小組之間的競爭 。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。學習上，如何丹露、何玉波的成績很優(yōu)秀，也有何興海等幾個人學 習基礎很差，語數(shù)成績只有個位數(shù)。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 二、培養(yǎng)良好的學習習慣和 加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下： 一、培養(yǎng)良好的班風 提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮 斗，形成 “ 班榮我榮，班恥我恥 ” 的觀念，增強班集體的凝聚力。 第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。 班主任工作計劃及目標篇 6 在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。 利用班會等形式介紹社會現(xiàn)實，如就業(yè)壓力、大學錄取情況、我校高考情況等，要求學生要有高三意識。主動與家長取得聯(lián)系。 二、班級概況： 六年級二班現(xiàn)有學生 50 人。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。 鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。 加強誠信教育，做誠實守信的人。每周進行評比總結。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。 班級展示欄展示寒假生活內容。 做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作 寫好學生畢業(yè)評語。班主任工作是有一定難度的，學生的整體情況的把握，學生紀律、思想等等的工作，要做好不是容易的事。 二、工作重點及目標： 繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 增強學生的集體榮譽感和凝聚力。 第二周 ，進行常規(guī)訓練。 ，輝煌的成就的活動。 。 開展手拉手，關愛互助。 第十六周 。 第二十周 ，樹立榜樣。 第十八周 。 。 第十周 。 。 ，搞好個人和集體衛(wèi)生。 4. 培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。 三、具體措施 抓好學生的常規(guī)教育。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。 力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。 召開主題中隊會 “ 我愛我的班集體 “ 。 五、各月活動安排： 二月： 做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學典禮工作。 兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作的常規(guī)。責任到人。爭做每周的行為規(guī)范標兵。 三、班級管理目標： 進一步創(chuàng)建 “ 惜時、專心、苦讀、善思 ” 的學習風氣， “ 勤奮、誠實、團結、守紀 ” 的班級風氣。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。 對于優(yōu)秀生的培養(yǎng)，主要是避免偏科、考試發(fā)揮失常等問題，除了談話激勵、心理疏導外，和家長溝通，利用家校合力，發(fā)揮重要作用。 五、激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)學生自主學習能力 多用學生的優(yōu)點進行表揚、進步進行激勵，帶給學生成功的喜悅，以增強學生的自信。 值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料。 二、注重班級文化建設 確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛和諧大家庭。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。做好這些特殊學生的教育工作。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，