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圖象變換關(guān)系說課-文庫吧在線文庫

2025-01-02 01:03上一頁面

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【正文】 到結(jié)果的 . .通過幾個具體函數(shù)圖象的變換關(guān)系 得出更一般的結(jié)論 .符合學(xué)生的認知規(guī)律 ,收到了良 好的效果 返回 四、教學(xué)過程分析 教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標展開 ,針對高一學(xué)生的年齡特點和心理特征 , 讓學(xué)生始終處于主動學(xué)習狀態(tài) ,同時教師及時捕捉學(xué)生的學(xué)習狀態(tài) ,使快、慢、停有序 ,從而保證整個教學(xué)過程的和諧和統(tǒng)一。返回 說課 煤師院附中 彭嚴 返回 一、說教材 二、說教法 三、說學(xué)法 四、說教程 五、說設(shè)計 說課流程 六、說反思 返回 一、教材分析 本節(jié)學(xué)習是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)的基礎(chǔ)上而進行第二階段的深入學(xué)習。對于本節(jié)課的教法,我主要考慮了以下兩方面: (1)教學(xué)模式:建構(gòu)式教學(xué)法 本節(jié)課應(yīng)用這種教學(xué)模式的具體操作程序是:創(chuàng)設(shè)情境 —— 自主探究 —— 思考交流 —
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