【正文】 正確處理與家長的關(guān)系 在班級管理中事事處處講原則，在班級建設(shè)中講求民主化和制度化。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索 。 (三 )雖然不打牌，不打麻將，但有時正因為如此，便顯得不能與時俱進，脫離群眾。我端正了思想，提高了認(rèn)識，鍛煉了寫作能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教師就應(yīng)該是個好學(xué)不倦的人 。常說 “ 孩子是父母的影子 ” ，在學(xué)生身上也同樣或多或少有著教師的痕跡，教師的言談舉止、思想意識對學(xué)生構(gòu)成一種自然的教育力量，有著潛移默化的影響，并且這種影響將伴隨著學(xué)生的一生。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué) 生歡迎的重要法寶之一，通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。而這一切角色全是緣于對孩子們無私的愛 ! “ 身正為范，德高為師 ” ，一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的職業(yè)道德，用對教育事業(yè)的滿腔熱情去感染學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)去影響學(xué)生，用嚴(yán)于律己的實干精神去激勵學(xué)生，讓我們共同努力，使自己成為一個受學(xué)生歡迎的老師，成為有一個良好口碑的教師 。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，不求回報的奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下： 教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦 ?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有 些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。 努力做到向教室要質(zhì)量、要效率。 二、原因分析 針對上邊第一點 : 投身教育以來 ,我對工作一直沒敢懈怠過 ,在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中 ,我還算是一個工作靠得住的人。他的來信 ,叫我怦然心動了好一陣 ,那段時日 ,在去與留的選擇上 ,我躊躇了好幾天。 通過學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記，近兩千字的的心得體會。二從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革創(chuàng)新： 更新教育觀念，徹底我為教學(xué)活動中心錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有的愛心，細(xì)心、耐心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識教師。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。我認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。在教學(xué)之余，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人，無論在校內(nèi)、校外時時要求自己，處處要求自己，展現(xiàn)一個良好的教師形象。就在這時 ,打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來 ,農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭 ,大車小車奔馳到南方的城市去淘金去尋夢。 一、存在的問題 : (一 )雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當(dāng)敬業(yè) ,但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)?找水喝的人。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。 要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。 誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。 作為一名班主任，擔(dān)負(fù)的角色是多變的：有 時我是一個寬容慈愛的媽媽，讓學(xué)生能感受到來自老師的溫暖 。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。要求學(xué)生做什么樣的人，教師首先就應(yīng)該 是這樣的人。教師大計，師德為本。 (三 )遵守全國教師 “ 十不準(zhǔn) ” 和恩施州教育行風(fēng) “ 十不準(zhǔn) ” 以及 “ 恩施州教育局關(guān)于在全州教育系統(tǒng)開展三項教育、厲行三條禁令的通知，仍然堅持 “ 三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。一句話 “ 注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、 自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)做發(fā)泄對象，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。做好學(xué)生成才成人的引導(dǎo)者，示范者，伴隨者。 四、蠟炬成灰。 三、以人為鏡，可以知榮辱 提高個人師風(fēng)師德，要學(xué)會用規(guī)范的言行，言傳身教影響學(xué)生。但是，常言道： “ 嚴(yán)師出高徒。 為人師者，當(dāng)無私奉獻。 為人師者，首先應(yīng)做到愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。 ” 教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是學(xué)生私下議論的話題。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶 —— 春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭 ——燃燒自己，照亮別人。 說到熱愛學(xué)生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起