【正文】 在平 凡的工作中做出不平凡的事情。他們望著削瘦的我說： “ 老師，您太辛苦了吧！您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧！我們會自己好好學習的，放心吧，老師！我們能行！ ” 多么懂事的孩子們?。∥业膼劭偹銢]有白付出，學 生的愛讓我感到自己是個成功的人，愛的教育是有成效的，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學生感到自豪。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是 心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。人立其側(cè)，即能如沐春風。然而，當時間推進到了 21 世紀，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時讓我會想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎 ? 20__年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學生為伴，把學生的收獲與進步作為自己最大的快樂 。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復(fù)興的重任。與花相伴的一生，富有詩意而美好。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括： “ 愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子 ” 。 ” 我們心里都是一陣辛酸，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。我感到自己是一個生活在花叢中的人。鬢為霜，人自豪。 泰戈爾曾說過 “ 愛是理解的別名 ” ，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。也許我的話音才剛落，下面就有同志唏噓不已了。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！有人或 許會說， 20_年，中宣部，教育部組織的優(yōu)秀教師師德報告團的先進事跡你沒學習嗎？他們難道不都是因為對教育事業(yè)有無盡的熱愛才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績嗎？的確，他們的先進事跡，我們贊嘆不已；他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，一片赤子之心更讓我們欽佩萬分！但請問，他們?yōu)槭裁磿袑逃聵I(yè)的滿腔熱情，無比的熱愛呢？難道他們由遺傳而來，天生就有？不。這時，我們能給他們談責任源于愛嗎？恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一顧。法律是社會的底線。 我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。到了第二天上課前，我又提醒了他一下： “ 你想不想要五角星，過會兒好好 表現(xiàn)哦。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。 責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。 我們的責任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學生的真心，用我們責任心換取學生健康的成長。到放學的時候，他高高興興地跑來找我，說： “ 老師，我 10 顆五角星到了，可以換小紅花了。那天放學后，我讓他幫助關(guān)窗。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式。責任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當履行的義務(wù)。謝謝（鞠躬） 不要高興，請回過頭來反觀我們身邊的現(xiàn)實。我這里講 “ 愛源于責任 ” ，準確地講是指責任感。大家都說，愛與責任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《 調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說： “ 老師，我們真舍不得你啊 !” 我心里真是酸甜苦辣味味俱全。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡 的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。 “ 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。唯如此，我們才能無愧于黨，無愧于 人民，無愧于這個偉大的時代 ! 謝謝大家，我的演講完畢。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻，樂于奉獻 。 教師師德師風演講稿（篇 4） 尊敬的各位評委、老師，大家上午好 !我演講的題目是《無私奉獻執(zhí)著追求》： 今天，我站在這里，很驕傲 。二是教學效益突出，即教學質(zhì)量高。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過： “ 人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。教師 用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這樣一來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里即將參加小考的三十五名學生還有家中需要照顧的小麗。 師愛是陽光，它可以把冰融化師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。原來，這就是愛?。⒗蠋煹难凵?，張老師的眼神都是一種深沉而又無私的愛??！是的， “ 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，