幼兒教師入園心得7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 們正確的理解和實施幼兒園的課程，有助于我們正確理解幼兒園的體育。但如何做好，也應(yīng)成為我們每一位教育工作者所深思的問題。所以，在教育過程中我深刻的體會到加強(qiáng)家園聯(lián)系，與家長多交流與溝通是至關(guān)重要的。其他小朋友看得津津有味，唯獨(dú)他自己，顯得悶悶不樂。 在幼兒教育過程中，兒童可以輕而易舉的在較短的時間內(nèi)學(xué)好母語及更多的生存技能，拷貝許多的行為和思想，同樣他們辨別是非的能力也較差。 幼兒教師入園心得精選篇 1 近日，有幸參加了一堂以 “ 教師禮儀 ” 為主線的禮儀講座。 一生，是一個多么無法想象的時間概念，他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比向往。眾所周知，迷宮游戲是每位小朋友都喜歡的，這位小男孩也不例外。 其實，進(jìn)行禮儀教育并不僅僅只是體現(xiàn)在課堂上的時間，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。哪一位家長不希望自己的孩子成為小公主、小紳士呢 ?但只要有方法、有正確的思路，禮儀教育便會取得更為顯著的成效。修正成人世界的幼兒觀、教育觀、課程觀，正確認(rèn)識游戲?qū)τ變旱囊饬x和價值，真正把游戲的時間、空間和權(quán)利還 給幼兒是當(dāng)下全社會共同努力、急需改變的一件事。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。教師無小節(jié)，處處皆楷模。 在幼兒操作環(huán)節(jié)中，讓幼兒撒花片時，可具體介紹下如何撒花片，這樣，方便幼兒更快的撒好花片并做記錄。時間的把握上還可以。 不足之處： 在第二環(huán)節(jié)，教師總結(jié)時，采用 “ 我送 ___你 ” 的句式，其實這個在之前環(huán)節(jié)可引導(dǎo)幼兒說一說，來鞏固新授。陳老師在讓幼兒撒花片的同時，積極引導(dǎo)幼兒，使幼兒的操作順利進(jìn)行，從而懂得 5的分成。 一次體育活動中，我們讓幼兒選擇同伴自由分組。瑞瑞作為插班生由于和同伴不夠熟悉，在戶外活動方面確實存在難度。要避免孩子因為失敗而受傷，一味逃避是沒有用的，最好的方法是提供機(jī)會引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。而我們把問題說得越多，越讓家長對孩子的進(jìn)步失去信心，放棄努力。也讓教師能在貼合個別孩子的發(fā)展、 興趣和本事之下，如何從孩子自身的經(jīng)驗，引發(fā)他們主動觀察環(huán)境 。幼兒對于自然有著一種天生的探索欲望：看到花草，他們總試圖觸摸 。分享觀察的資料和觀點(diǎn) 。 另外，我還充分體會到 “ 家庭參與 ” 的重要性，《與幼兒一齊探索自然》一書所展 示的教學(xué)案例都將家長納入到活動的參與者中，這也能提高激發(fā)幼兒觸摸自然的興趣 .我們不要總以為幼兒年齡小，不懂事，其實有時候他們腦中能閃現(xiàn)出成人都沒有的靈感，尊重幼兒，讓他們充分觸摸自然，或許未來的自然學(xué)家就會在他們之中產(chǎn)生?；叵氲?，自我在平時的自然角管理或是科學(xué)探索活動中，常常就會忽視，甚至回避這一問題。他們開始建構(gòu)有關(guān)事物的概念。這本綜合課程能指導(dǎo)教師開展以探究為基礎(chǔ)的課程，該課程是以探究為基礎(chǔ)的課程，該課程是以幼兒對周圍生物世界的自然好奇心為基礎(chǔ)的。相信這樣做會讓我們在家園合作的道路上走得更實、更遠(yuǎn)。 ” 聽到此，瑞瑞媽媽笑了，說： “ 是嗎？那太好了！ ”“ 如果我們將這些經(jīng)歷看作是孩子不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，孩子從中獲得的是對今后有益的交往經(jīng)驗、交往方法，我們是不是就不會太焦 慮了呢？ ” 為了進(jìn)一步緩解瑞瑞媽媽的焦慮，讓她把眼光放得長遠(yuǎn)一些，我這樣說道。我說： “ 不用等到小學(xué)，瑞瑞現(xiàn)在就有交往的意愿，而只要他交往，問題自然會擺在他面前，這是我們無法控制的?；丶液?，瑞瑞傷心地告訴媽媽分組時被拒絕的事，還說： “ 同馨潔自己不同意，還叫其他小朋友也不要同意。他是個機(jī)靈開朗的男孩，但遇事有些急躁。 在展示幼兒成果時，可展示在黑板上。 在第四環(huán)節(jié)，沒有直接提問： “5 片花片可用幾種方法表示 ” ，而是 用 “ 一共可分幾次
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