心理健康培訓活動個人心得體會精選7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 總結(jié)：人生實苦，自愛是路。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。我們常常能在報紙或新聞中看到負面的事例，有學習方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。還要針對學生關(guān)鍵時期的心理變化進行教育。 學校固然也有不定時開展的心理健康教育講座，但是由于場地、經(jīng)費等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學生都能參與的機會少之又少，即使參加，群體活動，起到的作用也是微乎其微的。 教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。在對學生的個別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進行了個別談心與輔導(dǎo)。如自信心教育、青春期教育等。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和 工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。經(jīng)過這次心理健康教育的學習，我的收獲很大。但是，畢竟，心理學的知識博大精深，不是所有老師都 接受過正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓的，另外就是心理咨詢室，雖然各學校都有設(shè)置，但實事求是的說，一方面是普通學校的心理咨詢室的配置都比較簡陋，另一方面，學生對于心理問題普遍認識不夠到位，缺乏主動尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問題，連主動向班主任求助的想法都很少，想要學生主動走進心理咨詢室更是難上加難。 當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會 同學生家長采取較為科學的方法教育子女。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教 育和情感教育的出發(fā)點。 通過兩天的培訓，提升了我的心理健康知識，我將會用這些知識去和學生溝通交流，讓每位學生健康，快樂成長！ 心理健康培訓活動個人心得（篇 5） 最近參加了心理健康教育培訓， 受益匪淺，感受頗多。從外向內(nèi)，深刻了解自己，關(guān)注自己，讓自己慢慢成長， 用成長型思維模式自我，逐漸走向強大。袁杰博士告訴我們，一般偷東西的孩 子，內(nèi)心都是缺乏愛的，或者親子關(guān)系不融洽，他在向父母要的時候，父母拒絕，或者沒有正確指引。 助人之前先認識自己，尊重對方也要尊重自己，感受自己的感受，慢慢成為自己。這也揭示出了共情的重要性。 在不同姿勢的對話中體現(xiàn)出了人與人之間真的有很大的差別，不同人習慣的對話方式會有很大不同。雖然我們當時是用它來了解 了自己，同時這也可以用來了解別人。 這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心和動力，而且也給了我很的鼓勵：其一誓勵我要趕快適應(yīng)新 的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二誓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三誓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；其四誓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。雖然我已有四年的教學經(jīng)歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學 習和提高。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。心理健康培訓活動個人心得體會（精選 7 篇） 隨著時代的發(fā)展，心理健康也越來越引起我們的重視，在注重學習和工作的時候請不要忽視心理健康的作用，下面是小編整理的關(guān)于心理健康培訓活動個人心得的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 心理健康培訓活動個人心得（篇 1） 通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心
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