心理健康培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)精選7篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 總結(jié)：人生實(shí)苦，自愛(ài)是路。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專(zhuān)業(yè)技能，還要有健全的人格。我們常常能在報(bào)紙或新聞中看到負(fù)面的事例，有學(xué)習(xí)方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。還要針對(duì)學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期的心理變化進(jìn)行教育。 學(xué)校固然也有不定時(shí)開(kāi)展的心理健康教育講座，但是由于場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學(xué)生都能參與的機(jī)會(huì)少之又少，即使參加，群體活動(dòng)，起到的作用也是微乎其微的。 教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過(guò)心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。如自信心教育、青春期教育等。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和 工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。但是，畢竟，心理學(xué)的知識(shí)博大精深，不是所有老師都 接受過(guò)正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的，另外就是心理咨詢(xún)室，雖然各學(xué)校都有設(shè)置，但實(shí)事求是的說(shuō)，一方面是普通學(xué)校的心理咨詢(xún)室的配置都比較簡(jiǎn)陋，另一方面，學(xué)生對(duì)于心理問(wèn)題普遍認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏主動(dòng)尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問(wèn)題，連主動(dòng)向班主任求助的想法都很少，想要學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)心理咨詢(xún)室更是難上加難。 當(dāng)我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾，就要會(huì) 同學(xué)生家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教 育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。 通過(guò)兩天的培訓(xùn)，提升了我的心理健康知識(shí)，我將會(huì)用這些知識(shí)去和學(xué)生溝通交流，讓每位學(xué)生健康，快樂(lè)成長(zhǎng)！ 心理健康培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人心得（篇 5） 最近參加了心理健康教育培訓(xùn)， 受益匪淺，感受頗多。從外向內(nèi)，深刻了解自己，關(guān)注自己，讓自己慢慢成長(zhǎng)， 用成長(zhǎng)型思維模式自我，逐漸走向強(qiáng)大。袁杰博士告訴我們，一般偷東西的孩 子，內(nèi)心都是缺乏愛(ài)的，或者親子關(guān)系不融洽，他在向父母要的時(shí)候，父母拒絕，或者沒(méi)有正確指引。 助人之前先認(rèn)識(shí)自己，尊重對(duì)方也要尊重自己，感受自己的感受，慢慢成為自己。這也揭示出了共情的重要性。 在不同姿勢(shì)的對(duì)話(huà)中體現(xiàn)出了人與人之間真的有很大的差別，不同人習(xí)慣的對(duì)話(huà)方式會(huì)有很大不同。雖然我們當(dāng)時(shí)是用它來(lái)了解 了自己，同時(shí)這也可以用來(lái)了解別人。 這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，而且也給了我很的鼓勵(lì)：其一誓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新 的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二誓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三誓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；其四誓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué) 習(xí)和提高。近年來(lái)，中學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。心理健康培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)（精選 7 篇） 隨著時(shí)代的發(fā)展，心理健康也越來(lái)越引起我們的重視，在注重學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候請(qǐng)不要忽視心理健康的作用，下面是小編整理的關(guān)于心理健康培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人心得的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 心理健康培訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人心得（篇 1） 通過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我了解了心
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