【正文】 字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。我采用多種方法讓學(xué)生識字。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念 ?? 新穎的導(dǎo)入，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。 二、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂。 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) —— 聽、唱、演、畫，這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。 小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子 ,愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。高年級的同學(xué)，首先用心去聽賞幾遍，在小聲哼唱歌曲旋律，最后 才是旋律跟唱及情感處理。 一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景 。 二年級是 識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。 ” 在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。 班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)?然欠突出，還需提高 。而我作為他們的老師 ，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。 ” 好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴。每周進(jìn)行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的 “ 責(zé)任感小公民 ” 培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到 “ 人人有事做，事事有人做 ” ，人人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進(jìn)行感恩的教育。 對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了 進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 ?? 那快樂是從心里往外涌的。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節(jié)課根據(jù)每個小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀(jì)律，積級舉手回答問題和朗讀課文，作業(yè)完成的情況等方面進(jìn)行評比，那個小組做得好的就加分。平時經(jīng)常布置學(xué)生閱讀課外書，特別是一些全文字的童話故事和名人傳記等，提高學(xué)生的識字量，積累好詞佳句。寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵寫這個字哪一筆最容易寫錯或你想提醒大家注意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律 。在不同 層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學(xué)習(xí)。 二年級個人總結(jié)感想感悟篇 5 結(jié)束班主任這學(xué)期的工作，我也是有挺多的收獲，二年級的學(xué)生，和之前相比，更加的懂事了，但習(xí)慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好，知識的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長，我也是對這學(xué)期班主任的工作來做下總結(jié)。 二年級個人總結(jié)感想感悟篇 6 隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也接近了尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作，整冊語文書八篇識字、二十四篇課文和八個練習(xí)的課文教學(xué)，感覺既漫長又短暫。為閱讀掃除障礙。 三、注重口語訓(xùn)練 ，為寫話打下基礎(chǔ) 口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計說話題目的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。 二年級個人總結(jié)感想感悟篇 7 不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一年，回顧這一學(xué)年的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作： 繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語 文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大 掃把。如：拔河比賽，校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲，取得了可喜的成績。經(jīng)過一個多學(xué)期的培訓(xùn)，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。 首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。穿插一些這樣有趣的講解學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極主動的完成好動作，完成好本節(jié)課的內(nèi)，對于廣播操也有了興趣。在呼啦圈和跳繩的最后考核中，基本過關(guān)，最少每個學(xué)生都能掌握一種器材的玩法，學(xué)生還要求掌握更多，同時為下學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)，讓孩子感覺到體育是很有趣，在下學(xué)期的工作中會更加努力 ，會格外注意孩子的安全。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。處理好學(xué)校工作與個人生活之間的關(guān)系，教案按時完成，及時補充自己的專業(yè)知識。 在一年級的教學(xué)中，還培養(yǎng)孩子對體育的興趣和一些器材的掌握，以游戲為主提高孩子的活動量，提高孩子的靈敏性，柔韌性等身體素質(zhì)。 一、教學(xué)工作： 我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)： ① 、重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。多讓學(xué)生聽好的音樂 ,唱好的課園歌曲 ,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。 不足：二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，鞏固知識，而且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神。 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非 常復(fù)雜，但一定要有實效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。 、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 二年級個人總結(jié)感想感悟篇 8 工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。如：個別同學(xué)站起回答時，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出 。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。下面，就交我本學(xué)年的工和總結(jié)如 下： 一、班級情況分析