【正文】 學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ)。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、 要幫，低年級(jí)孩子年齡小，很多事情還不會(huì)做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會(huì)做為止。對(duì)家長(zhǎng)要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。 注重教法，讓復(fù)習(xí)省時(shí)、高效 老師要準(zhǔn)備好每一堂課，不管是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及要點(diǎn)，也不管是專(zhuān)題訓(xùn)練還是試卷講評(píng)，老師對(duì)所授內(nèi)容認(rèn)其分析，精心準(zhǔn)備 ，把握教材內(nèi)容，提煉歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，把握知識(shí)的廣度和深度，重視對(duì)教材的使用，一般的復(fù)習(xí)課我采用以下一些教學(xué)課型： (1)回憶式復(fù)習(xí) 課前，布置給學(xué)生具體的復(fù)習(xí)要求，一是復(fù)習(xí)回憶基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納整理。創(chuàng)新如在復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以先出示，要挖一個(gè)直徑為 10 米深 5 米的蓄水池，然后讓學(xué)生自己根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并提取一些有關(guān)系的問(wèn)題加以分析、解決，如 (1)這個(gè)水池占地多少平方米 ?(圓面積知識(shí) )(2)要挖這樣一個(gè)水池，需要挖多少立方米的土 ?(我往這個(gè)水池注滿水，水的體積是多少方 )(圓柱的體積與容積知識(shí) )(3)如果要在這個(gè)水池的四周及池底抺水 泥，抺水泥的面積是多少平方米 ?(圓柱表面積知識(shí) )等，這樣的情況，既可以起到梳理知識(shí)，又可以把所學(xué)的知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。 謝謝大家 ! 2023 年學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)演講稿篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家下午好 !這次和大家一起交流，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。接著，對(duì)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出相應(yīng)的要求。每次，我經(jīng)過(guò)班級(jí)時(shí)，都能聽(tīng)到他們整齊的讀書(shū)聲。時(shí)間久了，同學(xué)的自信心就有了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了。同時(shí)，后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化。這次我也是這樣做的。如果當(dāng)時(shí)，沒(méi)有和她媽媽的 一番溝通就直接批評(píng)了這么一個(gè)勤奮的孩子，那么后果真不堪設(shè)想 !這也將會(huì)是我教同學(xué)涯中的一次教學(xué)事故。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等等，三、兩節(jié)課，學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去，學(xué)生會(huì)一直喜歡語(yǔ)文的。 三、重視語(yǔ)文課堂教學(xué)。 古人說(shuō)： “ 讀 書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。 六、重視作文教學(xué)。目的在于 “ 拋磚引玉 ” 引出其他優(yōu) 秀老師們的優(yōu)秀的做法。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)，從而期盼下一節(jié)英語(yǔ)課的開(kāi)始。 首先，要真正平 等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心 現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。 讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn)。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì)一如既往的去探索，去努力，去思索。 ” 從第一節(jié)課起，我就嚴(yán)抓聽(tīng)課習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽(tīng)老師講，還要聽(tīng)同學(xué)們的講解，你不聽(tīng)我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽(tīng)課習(xí)慣為止。說(shuō)實(shí)話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累， 同學(xué)也煩，所以我就鼓勵(lì)同學(xué)講，同學(xué)講完后，多表?yè)P(yáng)，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。如可以列表，可以畫(huà)圖等等。 四、及時(shí)與同學(xué)交流，做同學(xué)的思想工作 親其師信其道。 2023 年學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)交流活 動(dòng)演講稿篇 8 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家下午好 !今天我要和大家分享的是：微笑，是最好的語(yǔ)言。于是我會(huì)在課堂上大聲訓(xùn)斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)橛X(jué)得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒(méi)有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的學(xué)生。解散后，我回辦公室了，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)告訴我 ，喻在教室不停的哭，而且還在課桌里寫(xiě)了很臟的話。 ” 我摸摸她的頭，說(shuō)： “ 你今天實(shí)話實(shí)說(shuō)，老師不怪你。浪漫的詩(shī)人說(shuō)，微笑是一縷陽(yáng)光，每個(gè)人都像需要面包、需要空氣一樣需要它。 六、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。沒(méi)有落實(shí)，就沒(méi)有成功。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，同學(xué)在我的課堂上還是比較輕松的。比如說(shuō)哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要同學(xué)討論交流，還需要提醒同學(xué)注意什么等等，方方面面的問(wèn)題要考慮周到。學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語(yǔ)課。相反，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。 ” 其實(shí)有時(shí)我也很困惑，我是真心對(duì)學(xué)生好可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂 教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂(lè)趣。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。 生活中的作文訓(xùn)練 。 訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。我想，我有疑問(wèn)的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 。其實(shí)，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機(jī)會(huì)把我的一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。每天放學(xué)回家第一時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)。一開(kāi)始，我以為這個(gè)同學(xué)平時(shí)就比較懶散，學(xué)習(xí)不努力，準(zhǔn)備找家長(zhǎng)談?wù)?。我就利用班?jí)的尖子生。 (1)、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。所以，我很重視同學(xué)的 39。不管是接手一個(gè)班級(jí)，還是一個(gè)班的任課，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，我就給同學(xué)規(guī)定好學(xué)習(xí)套路，教給他們學(xué)習(xí)的方法。因此，編排練習(xí)注重以下幾點(diǎn)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，融合知識(shí)的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功，向練習(xí)要質(zhì)量。我邊整理知識(shí)邊練習(xí)，也可練習(xí)為主，整理為輔，就是先練習(xí)，在練習(xí)冊(cè)中整理知識(shí)。謝謝 ! 2023 年學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 我是來(lái)自楚才學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，今天十分榮幸地能夠在這里學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上，只說(shuō)一說(shuō)在工作中的一點(diǎn)感受，也就是數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略，希望能夠與大家共勉。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。不愛(ài)學(xué)生，就沒(méi)有真正的教育。 2023 年學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)演講稿篇 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 !很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。我也知道孩子們心里 最討厭占體育課的老師了。其實(shí)教育專(zhuān)家的結(jié)論與我一致的行為相吻