【正文】 都是為了實(shí)現(xiàn)每一個(gè)常外人的夢(mèng)想。這正如蘋果 CEO 杜克在一次演講中所說(shuō)， “ 寧可做拼搏的失敗者，也不做安于現(xiàn)狀的平凡人。像一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。 ” 年輕就是我們最好的資本，我們可能會(huì)被打趴下，但我們絕不會(huì)當(dāng)逃兵；我們可能會(huì)失敗，但絕不會(huì)做失敗者。當(dāng)天還蒙蒙亮的時(shí)候，早有 朱校長(zhǎng)和值班行政早早地在守候在校門口；當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照耀教學(xué)樓時(shí)，常外學(xué)子的激情晨讀早已響徹白馬湖的上空；當(dāng)下課鈴響起之后，教師辦公室又開辟了培優(yōu)扶弱的 “ 第二課堂 ” ；當(dāng)自主學(xué)習(xí)的聲音響過(guò)之后，教室走廊上又是 “ 生生互助 ” 的靚麗風(fēng)景線；當(dāng)晚五的鈴聲響過(guò)之后，高三的教室里依然是燈火通明；而當(dāng)楚材居湘繡閣的最后一盞燈熄滅后，校道上映現(xiàn)的是各位班主任查完寢后悠長(zhǎng)的身影。 最后，我愿大家能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，更能以?shī)^斗為鞭，策馬前行，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在無(wú)數(shù)個(gè)平平凡凡的日子里，給我?guī)?lái)無(wú)限的驚喜與陶醉。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。十年來(lái)，公司取得了多少豐碩成果，百萬(wàn)大廠已圓夢(mèng)，體制改革入人心，項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)迷人眼。時(shí)光推移，我逐漸感覺(jué)到了她的與眾不同：深厚內(nèi)涵的、規(guī)范的運(yùn)營(yíng)方式、人性化的管理，猶如一股清新的春風(fēng)，讓我沐浴其中。 一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，西電甘肅猶如浩瀚的海洋，她給我?jiàn)^斗的勇氣和無(wú)窮的力量。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，我們得到認(rèn)可；因?yàn)樽詯?ài)，我們活得有尊嚴(yán)。 ” 新時(shí)代的青年，奮斗有我。只有奮斗，事業(yè)的大門才會(huì)向你敞開 。平庸的人聽從命運(yùn)，強(qiáng)者主宰自己的命運(yùn)。在奮斗精神面前，死神、苦難都失去了它們的 “ 威力 ” 。百度告訴我，青春指 15 周歲至 20 周歲的階段，也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采?；叵肫饋?lái)，還覺(jué)得像剛剛發(fā)生的事，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去五年。 當(dāng)然，成長(zhǎng)的過(guò)程總不是一番風(fēng)順的，也有過(guò)迷茫和困頓。在漫長(zhǎng)的教育生涯，也許偶爾有辛苦和失望，但更多的是感動(dòng)與幸福，愿我們都能不負(fù)初心，且?jiàn)^斗且珍惜。不少人說(shuō)， “ 我也要努力打游戲，爭(zhēng)取以后為國(guó)爭(zhēng)光 ”“ 以前一直被家長(zhǎng)說(shuō)打游戲有什么用，這下終 于可以說(shuō)打游戲也可以成為世界冠軍了 ” 。電子競(jìng)技并不能成為自己沉迷游戲、玩物喪志的借口。 無(wú)奮斗，不青春。光陰何其短暫 !光陰何其寶貴 ! 當(dāng)人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。君不見(jiàn)張明接二連三跳槽，君不見(jiàn)李帆天長(zhǎng)日久搞網(wǎng)戀，君不見(jiàn)馬濤燈紅酒綠分外甜。 ” 這是一個(gè)理想結(jié)果，事實(shí)上許多人到老時(shí)候，往往感到很失落，很無(wú)奈。相信在離世時(shí)候，我們能夠平靜地說(shuō)， “ 我來(lái)過(guò)，我無(wú)悔，我快樂(lè)。我們用 盡全力讓全場(chǎng)所有的觀眾感受到我們對(duì)于這個(gè)舞臺(tái)的認(rèn)真，觀眾的一次次掌聲，一次次歡呼，就像是有一種特別的力量，讓我們想要一直站在這個(gè)臺(tái)上，一直表演下去，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。剛開學(xué)不久的一天輔導(dǎo)員就通知我去參加 60 周年校慶演出的。 青春，我們只有一次，他很短暫，可這短短的一段路上，我們面臨的是一個(gè)又一個(gè)不同的選擇，我們能做的，就是堅(jiān)持自己的選擇，帶著我們所有的熱情所有的驕傲，走下去。正是這理想塑造了堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和偉大的情操。因?yàn)槲覀兊那啻褐贸錆M了神秘，充滿了坎坷。 ”多么謙虛的一句話，可謙虛中又像是告誡我們，成功少不了行動(dòng)，沒(méi)了行動(dòng)一切都是空口說(shuō)廢話。奮斗吧，青春。我們可以埋頭題海，可以參與集體活動(dòng)，這都是行動(dòng)，都是奮斗的表現(xiàn)?？释晒Φ奈覀儯驮摪炎孕藕蛫^斗結(jié)合起來(lái)，不斷進(jìn)取。如果你渴望成功，渴望人生的光芒，那就奮斗吧。 ” 所以，想要青春滿是燦爛的色彩，就該奮斗吧。我好像又回到了當(dāng)初在劇社演出的日子，充實(shí)，愉快，緊張又期待。 藝考期間的各種意外，使我與編導(dǎo)專業(yè)失之交臂，當(dāng)我得知自己僅剩的一所學(xué)校以相差四分的成績(jī)落榜后，我終于忍不住站在走廊里嚎啕大哭。說(shuō)實(shí)話，剛開始我對(duì)編導(dǎo)專業(yè)并不感興趣，和大部分人一樣認(rèn)為編導(dǎo)專業(yè)不過(guò)是寫些東西罷了。人生之悔莫過(guò)于此。為了貧窮學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。你自己說(shuō)到底可悲不可悲 ? 鑄劍師十年磨一劍，為就是 “ 劍快至倚天 ” 境界。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程 ?這是一個(gè)值得思考問(wèn)題。人的一生只有一次青春，如何度過(guò)才能給將來(lái)的自己留下充實(shí)無(wú)悔的回憶？青春之路有千萬(wàn)條，哪一條才能讓青春綻放奪目光芒？毫無(wú)疑問(wèn)，只有承擔(dān)過(guò)的青春才會(huì)更加絢麗。 ” 作為時(shí)代的中堅(jiān)力量，全民娛樂(lè)的浪潮中，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦。微博、朋友圈等社交平臺(tái)上相關(guān)內(nèi)容瞬間瘋狂刷屏， “ 央視新聞 ”“ 澎湃新聞 ”“ 共青團(tuán)中央 ” 等主流媒體第一時(shí)間發(fā)布消息表示祝賀。 隨著時(shí)間的推移，教師這份職業(yè)已經(jīng)完全不復(fù)我最初想象中的模樣?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，很多痛苦與煎熬的感受好像已經(jīng)淡化了很多，但收獲的幫助與感動(dòng)卻不斷從腦海中涌出。就是看看自己五年前發(fā)的空間狀態(tài)。 人生要奮斗，朋友們，讓我們架起奮斗的橋梁，共同 奔向成功的彼岸。也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅(jiān)壁才能鑿開，成功的道路才會(huì)開通。 “ 紅日初升，其道大光河出，伏流一瀉海洋 ” 。 ” 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，在新的歷史起點(diǎn)上，我們要執(zhí)奮斗之筆，盡情揮灑青春之筆墨，書寫新時(shí)代新青年的人生華章。 西電家園有著 “ 人為本 ” 的文化底蘊(yùn)，有著 “ 和為貴 ” 的和諧氛圍，有 “ 效為先 ” 的奮進(jìn)動(dòng)力，在這里工作，我身心愉快?？芍^干一行愛(ài)一行，無(wú)論自己在崗位上充當(dāng)何種角色，我從未因改變而抱怨，始終抱著一顆進(jìn)取的心，處處嚴(yán)格要求自己，竭盡所能，精益求精地完成好每一項(xiàng)