中職語文基礎(chǔ)上冊(cè)寫作：記敘文寫景狀物-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 然十分艱苦，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗。 僅僅兩萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草本。在那萬木之巔，各種吊蘭如盆景低垂，碎骨補(bǔ)似繁花四散，鳥窠蕨上撐云天，青的、綠的、紅的、白的、紫的奇花異草在樹尖爭(zhēng)妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。 野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。 范文 2 人是世間最睿智的動(dòng)物，可一旦被各種各樣的 “ 感情 ” 所困，再睿智、犀利的目光也會(huì)變得黯淡。黑板被擦得干干凈凈，老師欣然地望了望那位成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)。生長(zhǎng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹木，還有毫不起眼的小花小草。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的勁松。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。 在世界上某個(gè)角落里，也許正有個(gè)生命如同那枯葉一般逝去了。 我又一次抬起了頭，燦爛的陽光正透過枝葉照射過來。那夜空，是異樣的光潔瑩澈，襯在閃爍的燈光與房屋的黑 影背后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸展出去，帶著一種非常的寧?kù)o與高貴。臺(tái)風(fēng)征候尚未完全逸去。于是，月光把云朵染成一圈金黃，又染上一圈淺紫。然后以迅捷的姿態(tài)飄飛而來。 五、拓展總結(jié) 前蘇聯(lián)著名散文家帕烏斯托夫斯基說，散文應(yīng) “ 充滿繪畫的光和色彩，充滿詩(shī)歌語言特有的新鮮感，充滿建筑學(xué)的勻稱比例，充滿雕塑線條的凸凹和明晰，充滿音樂的節(jié)奏和旋律 ” 。以天時(shí)言，一時(shí)有一時(shí)之情狀；以地方言，一方有一方之情狀；以人事言，一事有一事之情狀；以物類言，一類有一類之情狀 ??情狀不同，移步換形，中有真意。 ”( 《藝概 寫景應(yīng)形象逼真，如若親見，而對(duì)景物的描寫又不可太實(shí)，還要加上作者的獨(dú)特感受，加工創(chuàng)造出情景交融、引人聯(lián)想的深遠(yuǎn)境界。 (《六一詩(shī)話》 ) (3)變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感。 曾有人歌頌過消失之美。云并不想追上月，云只是無心地飄飛，無心地幻散。繼續(xù)地游動(dòng)，繼續(xù)地幻散；變成兩朵或三朵，分頭飄去。 那夜空怎么藍(lán)得那樣亮，亮得像是鍍了一層絲光呢？哦，原來那邊鑲著一個(gè)圓圓的月。編者看中的正是這些。他們或許偉大，或許渺小，可能他們的生命不過十年二十年而已。我走 在小徑上，風(fēng)吹樹葉所發(fā)出的沙沙聲令我感到這段日子以來難得的愜意。農(nóng)家子女考大學(xué)的那種堅(jiān)毅，也許就來自他們沒有寬松的環(huán)境、沒有退路的背水一戰(zhàn)。 ” 正是這種屈就、這種忍耐、這種適應(yīng)，才使山崖上的勁松，不同于在沃土的優(yōu)越自然條件下生長(zhǎng)的普通青松。作者用散文的筆法，揭開了情感制約這張大網(wǎng)，向我們展示了在認(rèn)知事物時(shí)的對(duì)錯(cuò)真假與是非曲直，抒發(fā)了 “ 情感作用于認(rèn)知，認(rèn)知也作用于情感 ” 的不平之感?？僧?dāng)你厭惡一個(gè)人時(shí)，你便開始敵視與之有關(guān)的一切。作者善于觀察，精于體味，他從這片森林之中提煉出蓬勃堅(jiān)韌的 “ 野性 ” 主題，可謂感受深刻，慧眼獨(dú)具。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎 ?在 這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特征。他們也像森林里的樹一樣，愛上了這塊土地，根深蒂固。 野性的林具有最純真、最樸素的美。它的鐵劃銀鉤倔強(qiáng)而剛勁，沒有這亙古如一的精神， 便不可能有萬物的滋生。散文化的語言具有優(yōu)美抒情意味。寫景主要是借景抒情，通過對(duì)自然界豐富多彩的形象進(jìn)行藝術(shù)的加工、刻畫，來表達(dá)特定的情感和思想。 （ 3）題目自擬。 記敘文教案 —— 寫景類抒情性散文 一、教學(xué)目標(biāo)
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