教育社會實踐報告_教師實習總結(精選4篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 要正視自己的言行。 在工作中注意： ，培養(yǎng)班委自主管理的能力。現在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快 樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己 “English ， i can do”“english ， i can say” 。 教育社會實踐報告 _教師實習總結精選篇 2 我就要走上社會了，離開生活四年的大學校園了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現在 還要好，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活。呵呵。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。由于我頂替的老師擔任一年級兩個班的課程，因此我被分派到擔任一年級兩個班的實習數學老師。 在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，由于一年級的學生非常難管，他們大多都沒有自律意識，愛玩，愛動，愛說話，愛告狀，他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講，上課時時常會有一些小插曲發(fā)生，因此課堂紀律比較差。小朋友們的思維天馬行空，有畫小魚的，有畫小兔子的，有畫卡通人物的更有畫恐龍的。今天上午我們帶領小朋友們彩色砂紙進行繪畫，小朋友們對這種新式的繪畫材料感到好奇和新穎，所以在畫畫的過程中十分認真。從整體來看，女孩子明顯要比男孩要耐心、細心，有些男孩子剪了一張又一張也沒有人家的精美，到最后竟用手撕起了紙，對我說不用剪刀也可以 ，我竟無言以對。數學指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。響亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好 !從而提醒沒有留意到老師指令的學生。我所在班級的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個字：恩威并施 (其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵 )。下午午會時間我去得稍微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，發(fā)現全體學生都非常安靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子 ，整然有序呢 ! 后來我特意請教了楊老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人 x 情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。我做班主任時候適逢二年級的三件大事：秋游，校運會和演讀比賽。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。 兩個月的實習已經結束了。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是 ZUI 接近兒童純真心靈的工作。經常上語文課之前都是紀律 整頓雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現出甜甜的微笑。 另外，老師的教學機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢 !這是我觀察到我們指導老師發(fā)現的，像有一次二年級的另外一位黃老師的認識周長的公開課，本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導學生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法，學生們的表現讓我們在場的老師都驚嘆不已。激發(fā)他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。結果很多孩子非常認真的劃了出來
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