20xx秋浙美版美術(shù)五年級上冊美術(shù)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 材質(zhì)特性，制作一件藝術(shù)作品。不要用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學生的手腳。一方面讓同桌提醒準備工具，一方面我準備一些備用，再一方面在課堂上臨時變通，尋找可替代的材料，還可以與家長聯(lián)系，使家長了解孩子在校情況，并協(xié)助學生養(yǎng)成好的習慣。滴水能穿石，繩鋸能斷木。因此，對閃光點要找對找準，并且不可要求太高，只要有利于其向前發(fā)展，均可巧妙 地加以表揚。傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核 心是促進學生的發(fā)展。 教學難點：學習記憶思考進行創(chuàng)造性表現(xiàn)；嘗試雕刻一件有一定特點和創(chuàng)意的民間木雕；用泥塑的方法，穩(wěn)定地表現(xiàn)人物動態(tài)；綜合運用一些簡單的美術(shù)形式語言， 自己對秋天的感受和理解；掌握色彩的強烈對比和柔和對比的關(guān)系及不同的色調(diào)，并應用于創(chuàng)作表現(xiàn)。學習調(diào)色技能并能運用色彩的對比知識進行表現(xiàn)，用類似色或?qū)Ρ壬{(diào)創(chuàng)作一幅漂 亮的色彩畫，培養(yǎng)學生對色彩敏銳的觀察、辨別能力。 培養(yǎng)學生從平日隨手可得的材料入手，通過合理的想象、藝術(shù)的再現(xiàn)，賦予作品新的生命意義，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情和學習興趣，培養(yǎng)學生用多種施教觀察身邊的事物，關(guān)注、熱愛生活。三、四年級時學習的美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能已較為鞏固，作畫有了一定的目測能力和概括能力。 教 學 目 標 ，讓學生學習運用形、色、肌理和空間結(jié)構(gòu)等美術(shù)語言，培養(yǎng)學生關(guān)注、尊重、熱愛地方傳統(tǒng)文化的情感。增強學生對自然生態(tài)資源的保護意識。 1了解敦煌莫高 窟中飛天壁畫和彩塑的特點、歷史及藝術(shù)價值。 5．鼓勵學生進行綜合性與探索性學習。 總之，指導要具體，措
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