【正文】 多理論知識(shí)，但真正運(yùn)用到實(shí)際中還要依靠實(shí)踐的力量，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，投入到社會(huì)的大環(huán)境中，擴(kuò)大與社會(huì)的 接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題?？吹竭@樣的結(jié)果，我便開始改變方向，看了許多服務(wù)方面的招聘，這些領(lǐng)域?qū)W(xué)歷的要求不是很高，便希望能從這些方面有所突破。很快就到了約定的時(shí)間，我的心中滿是了緊張與焦慮，因?yàn)?，這是我人生中經(jīng)歷的第一個(gè)面試。 新的一天開始了，與往常不同，放下了沉重的書包，包里也少了必需的學(xué)習(xí)用品，而是帶上工作服及工作所需的用品，踏上了我第一天的工作旅程。在超市里，于其他的工作人員相比，我的年紀(jì)最小，這樣與那麼多比我年長的叔叔阿姨接觸也是我從未面對(duì)過的，但通過慢慢的接觸了解，以及我對(duì)他們的 尊重，我們的關(guān)系都相處得很好。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。 三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。 ” 四、工作中不斷地豐富知識(shí)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。主旨在于報(bào)告全縣人民，各鎮(zhèn)各鄉(xiāng)在這一年里的豐碩成果。在這期間，我們幾個(gè)人曾開玩笑說：“ 再也不干這事了，掙得這錢真是不容易 ” 。我們學(xué)營銷專業(yè)的也就是去做銷售，本來心里設(shè)想的面對(duì)顧客要微笑，然后利用所學(xué)的那些《消費(fèi)心理學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》里面的知識(shí)去應(yīng)用于實(shí)際，但這也只是設(shè)想，等自己親身去體驗(yàn)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)夢想和現(xiàn)實(shí)的差距是多么的離譜。這一寒假的時(shí)間我沒有虛度，學(xué)到了很多對(duì)自己有用的知識(shí)，但我懂，更多的是需要自己的用心悟，用自己的心去感受社會(huì)的千變?nèi)f化，也許每個(gè)人的人生之路并不平坦，但是如果我們少了許多的彎路，多了自己可以把握的人生軌跡，那么相信我們的明天會(huì)更美好 ! 大一上學(xué)期一眨眼就過去了，大學(xué)的 生活跟高中的生活差別很大，一開始真的挺不習(xí)慣的，不一樣的學(xué)習(xí)方式，更多的個(gè)人時(shí)間，沒有了老師的督促，在生活和學(xué)習(xí)中都更多的依靠自己和同學(xué)。折菜的時(shí)候手都凍的紅彤彤的，指甲縫里全都是泥巴，折完了菜，就跟著 其他的服務(wù)員一起到開水房打了一盆水去洗手泡手。大廳還殘留了兩三桌客人沒有走，雖然看到我們在吃飯，但是他們還是會(huì)一會(huì) “ 服務(wù)員倒水 !” ，一會(huì) “ 服務(wù)員再拿 2 瓶啤酒來 !” 。 __年 8月，我跟隨中國石油大學(xué) (華東 )麥子支教隊(duì)遠(yuǎn)赴貴州省黔東南苗族侗族自治州洛香鎮(zhèn)皮林小學(xué)，開展了為期半個(gè)月的支教活動(dòng)，由此對(duì)短期支教的意義有了更深的思考。麥子支教隊(duì)了解到，就支教大學(xué)生團(tuán)隊(duì)而言，在支教前期，團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備往往不足半月 。雖然學(xué)生在一周到兩周的時(shí)間里，開拓了眼界 ，增添了興趣，但由于短期支教很難注重 到學(xué)生真實(shí)的掌握情況，沒有時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反復(fù)和測驗(yàn)，使得這些效果很難維持。 陌上花開緩緩歸 —— 短期支教的價(jià)值 一枚硬幣也有正面和反面，對(duì)于短期支教雖然有弊端也有其自身的價(jià)值。 學(xué)問的拓深，使他們對(duì)絢爛多姿 的世界充滿好奇 。 ” 這便是支教最重要意義，孩子們不知道什么是夢想，什么是未來，他們只知道讀到什么時(shí)候就上到什么時(shí)候，讀不好、考不上就不讀了，但是因?yàn)橹Ы?，給了他們一個(gè)榜樣的力量，也許他們不知道自己想要的是什么，但是因?yàn)橹Ы?，給了他們一個(gè)正確的人生導(dǎo)向，大學(xué)就是他們的夢想，對(duì)他們而言大學(xué)不再 遙遠(yuǎn)，夢想觸手可及。注意特別的民俗，支教者、學(xué)生食宿的安排，交通、市場等大概環(huán)境，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的數(shù)量、年級(jí)、受教育狀況和支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員招募情況，確定教學(xué)時(shí)間、分班、授課科目、教學(xué)目標(biāo)并與學(xué)校及時(shí)溝通，征求意見、尋求支自始至終要與當(dāng)?shù)卣块T、校方、老師等保持友好的關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。制定一份教學(xué)大綱和一份課表， 將師資、時(shí)間這兩個(gè)最寶貴的資源做最合理分配。 強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，路上不能脫隊(duì)，保管 好財(cái)物，保持通訊暢通 。積極應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的每一個(gè)問題，合理溝通，妥善解決。 表現(xiàn)地更專業(yè)一些，更能贏得尊重和 支持。 然后是安全方面。剛開始就要制定一定的，如每天的、每天的例會(huì)、一定的作息制度。每一個(gè)參與支教的人都會(huì)聽到花開的聲音，聞到花開的味道。 其次可以和孩子們成為好朋友。 養(yǎng)成 的習(xí)慣，使他們長遠(yuǎn)地高效學(xué)習(xí) 。 豈料，就在支教隊(duì)回上海那天，臨別時(shí) 中學(xué)校長私底下對(duì)支教隊(duì)的另一名成員、同為 “ 山里人 ” 的董亞寧倒起了苦水： “ 教英 語的老師現(xiàn)在麻煩大了，孩子們都不服他 ，都說他讀音不準(zhǔn) ?? 可我們這里就這么一個(gè)英語教師呀 !” 正是這個(gè)問題的存在，很多學(xué)校的校長不是很歡迎這種短暫式的支教。 有的支教隊(duì)員難以適應(yīng)一個(gè)學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在三尺講臺(tái)難以開口、不知道教什么、控制不了課堂紀(jì)律等。人生有多少時(shí)候可以在如此短的時(shí)間里體味哭、笑、苦、累、怒的人生百味，可以在如此小的空間里經(jīng)歷陌生、好奇、信任、心疼、感動(dòng)、欣喜、無奈、懷念的泛濫的感情。身體上受點(diǎn)傷也沒什么，精神上也天天被摧殘，這讓我最受不了。中午的餐館并不忙，這讓我對(duì)這次打工產(chǎn)生了美好的幻想，打工就這么簡單嗎 ?在下午 1點(diǎn) 30 吃完了午飯之后就回家了，那是我還不知道晚上我要面對(duì)的狂風(fēng)暴雨 ?? 下午 4 點(diǎn) 30 點(diǎn)完名又開始了下午的忙碌，還是一樣的擦桌子擺餐具，迎賓。我連同其他的 2 名同學(xué)在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)飯館找到了工作。如是在日后也出現(xiàn)這樣的毛病，豈不是失去了一大批的顧客源 ?這是我對(duì)那件事情后自己的感悟，也是對(duì)日后工作時(shí)對(duì)自己的警示。我們可以享受，但是我們必須要有基礎(chǔ)，有一定的經(jīng)濟(jì)來源讓我們可以奢侈那么一段時(shí)間。由于那天的風(fēng)比較大，大家都是面紅耳赤的直哆嗦。有一句這樣說道： “ 在學(xué)校能學(xué)到的只是人生知識(shí)的 5%，而另外的 95%則完全依靠我們?nèi)ピ谏鐣?huì)中去實(shí)踐。 大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。如哥哥所說的 “ 在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的 有效途徑。時(shí)間一分一秒的過去，我也漸入佳境，推銷的越發(fā)順暢，每當(dāng)賣出去一個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候，我的心中油然產(chǎn)生了一種自豪感，感到了一種從未有過的滿足感，這也許就是這一天的工作給我?guī)淼淖畲蟮目鞓?。之后，我便開始了漫長的等待，感覺這樣日子比等地高考成績的日子還要難熬，漫長的等待一天一天過去，我開始失望了，感覺失敗了。 又是新的一天，我又開始了我的找尋，行走在熱鬧的商業(yè)街道，不是在注視著玲瑯滿目的商品，而是在極力搜索著店家門口的招聘廣告，希望能從中找到一絲希望。 干些什么 ?這是我腦中想到的第一個(gè)問題，從我的專業(yè)方面入手吧。我們對(duì)未來的生活是未知的，所以有必要適應(yīng)各種各樣的生活環(huán)境，在艱苦中成長，才能成為一名社會(huì)有用的人才。 20 天的家教就這么結(jié)束了。我就對(duì)他們講，學(xué)習(xí)是自我的事，既然選擇了上學(xué)，就要認(rèn)認(rèn)真真的做好每門功課的學(xué)習(xí)，不能學(xué)著無聊就犯困，這樣的學(xué)習(xí)不僅僅是辜負(fù)了父母對(duì)自我的期望，也是對(duì)自我的將來一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。上完課后，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說不用了，明天還是會(huì)來上課的，必須會(huì)盡自我最大的努力讓這哥倆在暑假的數(shù)學(xué)成績要有必須的飛躍，那位先生聽到后很高興，對(duì)我說，作為父親對(duì)孩子 的現(xiàn)今期望就是好好學(xué)習(xí)，而我這么一說，也就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了信心，必須會(huì)讓哥倆在假期的學(xué)習(xí)有所收獲。我都耐心的回答了他們的問題，也算是與對(duì)方的初次了解。剛來他家的時(shí)候是那位先生熱情的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對(duì)我說他家有倆孩子。也許接待員看到我自信的眼光，就來一句，好吧，我們先暫時(shí)記下你，后天的時(shí)候你來我們這，為了對(duì)初中生學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，我們要給你一些相應(yīng)的數(shù)學(xué)考卷 讓你去嘗試做一下，成績優(yōu)秀的話我們會(huì)研究錄用你的。我明白父母這么說是關(guān)心我，可是已經(jīng)做好的決定怎樣就會(huì)破滅，并且失去了一次這么好的機(jī)會(huì)。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這并不是說大學(xué)生學(xué)習(xí)不重要。社會(huì)實(shí)踐可以使我們找到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。他們分工明確，就算在新加入了實(shí)習(xí)生的情況下，都能很好的給其安排工作和學(xué)習(xí)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知 識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮 !在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。當(dāng)然，在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我同時(shí)也幫忙負(fù)責(zé)接電話，復(fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法體驗(yàn)到的。師兄說， “ 雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。 其次，要善于主動(dòng)溝通。 首先，待人要真誠。不做，你是困難的俘虜 。 星期天，我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。這么算來來他們一天大概要干十一個(gè)半小時(shí)的活兒，但別忘了后紡只是一個(gè)較輕松的地方，可以想象其他地方的工作時(shí)間有多么漫長。 個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告小結(jié)篇 4 7 月 7 日清晨，我們小組的七位成員都來到了大學(xué)路的銀座前集合，然后我們在姚冠姝媽媽的帶領(lǐng)下趕向了我們?nèi)松谝淮未蚬さ牡胤?—— 棉紡廠。 看到自己想到的取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，