【正文】
方法 能運用所學(xué)句型進行購物 學(xué)情分析 本課主要圍繞玩具進行購物,其中玩具的單詞 bus, car 學(xué)生已學(xué)過, help學(xué)生接觸過,但在結(jié)合句型是第一次接觸。 fl, pl, ea在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 單元教學(xué)課時安排: Period 1 Lesson 1 Period 2 Lesson 2 Period 3 Lesson 3 Period 4 Lesson 4 課 題 Unit 5 Lesson 1 Can I help you? 授課日期 教 法 情境教學(xué)法 任務(wù)型教學(xué) 課 型 New 學(xué) 法 小組討論 合作表演 課 時 1 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤, 課件, 單詞卡片 教 情 分 析 三維目標(biāo)及處理方法 1. 知識目標(biāo):學(xué)習(xí)句型: Can I help you? I’d like a … How about this… ? It’s … I’ll take it. 學(xué)習(xí)單詞: toy/ help/ bus/ car/ fast/ cheap/ all right. 2. 能力目標(biāo):能運用所學(xué)句型進行購物 ; 規(guī)范書寫單詞 “toy/ help/ bus/ car/ fast”。 教學(xué)重點及處理方法 1.學(xué)習(xí)句型: Excuse me. Do you have schoolbags? Yes, we do. Sorry, we don’t. : buy, Excuse me, this way, forty 的正確認(rèn)讀 教學(xué)難點及處理方法 能用所學(xué)句型詢問自己所需要的東西 Excuse me. Do you have schoolbags? Yes, we do. Sorry, we don’t. 學(xué)情分析 學(xué)生對本課的單詞積累量有不少,如文具盒,筆,書包,筆盒等,句型也沒有新的單詞,只是組合的運用,在教授時可簡單提示學(xué)生,主要在于操練。 教 I. Warmingup 1. Greetings. 2. Play a guessing game. Look at the half picture, and guess. What’s this? (shirt, dress, sweater, coat, jacket… trousers, shoes) Learn trousers 3. Have a free talk about shopping. 學(xué) 過 程 II. Presentation. 1. Show a beautiful shirt. “This is my shirt. Is it beautiful? Do you like it?” Let one girl wear the shirt. “Oh, it’s fit you well.” Learn the sentence “It fits you well” 2. “My shirt is fifty yuan” Learn fifty. Point to a student’s shirt:“ How much is the shirt?” Lead them to answer “It’s… yuan”. Practice the numbers. 3. Point to a student’s shoes. “Oh, nice . How much are they?” Explain “are”講解單復(fù)數(shù)使用區(qū)別并進行練習(xí)。我把前三課的內(nèi)容結(jié)合起來綜合運用,感覺靈活運用的程度還欠缺。結(jié)合猜價錢等等,進一步鞏固。 課 題 Unit 5 Lesson 3 How much is this shirt? 授課日期 教 法 情景法、直觀演示法、歌曲、游戲活動 課 型 New 學(xué) 法 小組討論 小組表演 課 時 1 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤, 課件, 單詞卡片 教 情 分 析 三維目標(biāo)及處理方法 一、知識學(xué)習(xí)目標(biāo): 能聽懂、會說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞 how much, trousers。 教學(xué)重點及處理方法 1. 能運用所學(xué)句型進行購物 2. 能聽懂、會說、認(rèn)讀下列單詞: toy/help/bus/car/fast/cheap/all right,并規(guī)范書寫單詞 “toy/help/bus/car/fast”。 單元課題: Unit 5 Shopping 單元教材編排體系: Lesson 1 Can I help you? Lesson 2 Do you have schoolbags? Lesson 3