【正文】 來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。學(xué)習(xí)保護(hù)自己，具有初步的自我保護(hù)能力。 做好幼小銜接工作，了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，感受體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪 A、學(xué)前思想準(zhǔn)備： 通過參觀小學(xué)，讓幼兒 知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)。 二、家長工作 進(jìn)一步完善班級的網(wǎng)頁。 二、班級情況分析： 我班有 20 名幼兒，男生 11 名，女孩 9 名。 3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、 標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯。 4 認(rèn)識常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。 熱愛并積極的參加各種身體鍛煉 的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。 有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。 關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。 在游戲中遇到困難和矛盾，學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。 （二）語言領(lǐng)域 堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。 喜歡操作、擺弄。本學(xué)期，由我擔(dān)任大二班的班主任，大班是與小學(xué)銜接的一個重要時期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所提高，本學(xué)期大 2 班班務(wù)工作計劃如下： 一、班級情況分析： 本學(xué)期幼兒總數(shù)為 41 人，其中 5 人為插班生，班中有男孩 24 名，女孩 17 名。 ，不能過于指責(zé)和批評，要極力維護(hù)他們的尊嚴(yán)，給予充分的鼓勵和肯定，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己。 每月有兩篇教育筆記 ,并保證記錄的多樣性 ,將幼兒在園的一日生活情況及時的與家長進(jìn)行交流。讓孩子通過自己動手服務(wù)，從而提高各方面的能力。向家長如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個進(jìn)步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)地反映。 對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。 讓孩子感知秋天是一個豐收和色彩豐富的季節(jié)，開展 “ 七彩的世界 ” 的主題活動。 對孩子進(jìn)行假期安全教育。（三月份） 推薦區(qū)優(yōu)秀課例參加 “ 中南六省中小學(xué)音樂課例評比 ” 的選拔活動，推進(jìn)年青教師的成長。 廣州市第八屆學(xué)校舞蹈節(jié)交流將在年底 12 月份進(jìn)行。重點(diǎn)要鼓勵教師參加各項的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全部的孩子都適應(yīng)了班級生活，積極地參加各種游戲活動，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在藝術(shù)活動 (鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴和古箏 )方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完 成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感。 學(xué)習(xí)評價自己和別 人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺陷和錯誤，自己有了進(jìn)步不驕傲。相信自己的力量，做事有信心。 八 ” 節(jié)進(jìn)行愛媽媽、愛阿姨教育 。善于運(yùn)用榜樣的力量來有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。 逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，主動探索多種運(yùn)動器材的玩法，創(chuàng)造性的進(jìn)行各項活動，增強(qiáng)合作和競爭意識，有一定的勇敢精神和堅持性。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果 。 提供觀察、操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒思考、提問，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。能聽懂和會說普通話。 對文學(xué)產(chǎn)生興趣。 培養(yǎng)幼兒主動與人交往，有合作意識，在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴，學(xué)習(xí)解決活動中同伴間的糾紛。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。提醒幼兒注意插座，桌角、椅背等存在的危險隱患。積極組織幼兒開展游戲。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。 ④ 充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。 認(rèn)真做好日常聯(lián)系工作，發(fā)現(xiàn)問題通過電話、家訪、利用家長接送孩子時及時與家長交流，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育，重點(diǎn)做好配合幼兒園做好幼小銜接工作。 2024 幼兒園德育工作計劃篇 13 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。 能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作 。 （三）社會方面目標(biāo)： 初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。請家長共同參與活動，以增進(jìn)親子互動及情感。 四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng) “ 安全第一 ” 的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到 “ 四勤 “ 眼勤、嘴勤、腳勤、手勤 ” ，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。本班幼兒年齡差距不大，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好。 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，進(jìn)行有目的、有計劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動，確保班級各項活動有效開展。 把好接送關(guān)，預(yù)防走失、 冒領(lǐng)等。 深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 (三 )家園聯(lián)系工作 加強(qiáng)與家長的交流和溝通，以家訪、電訪 、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。 (二 )教育工作 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。 (一 )保育工作 嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。 八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。培養(yǎng)幼兒良好的 .進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi) 。 二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育 ，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，精神建設(shè)，做到 “ 五講、四美 ” ，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。 培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 （二）語言方面目標(biāo)： 知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。 加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動 ” ，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺， 讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項活動。 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭取做一名小學(xué)生的欲望。 加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢。鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運(yùn)用語言與人交往，提供較多的機(jī)會讓幼兒在集體面前講述自己的見聞，討論問題，引導(dǎo)幼兒大膽地發(fā)表自己的見地。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關(guān)心了解情緒不安的兒童，及時撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動。 懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部 分和主要特征。初步 接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風(fēng)格和文化特點(diǎn)。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感 。 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。 (三 )語言領(lǐng)域 語言領(lǐng)域的總目標(biāo)是：樂意與人交談，講話禮貌 。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是： 引導(dǎo)幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標(biāo)是： 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。 結(jié)合主題活動開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂、服飾、工藝品的特征，增進(jìn)熱愛民族文化的情感。 1了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡，熱愛英雄模范，學(xué)習(xí)英雄模范。 知道勞動是光榮的，知道自己的事情該自己做。 尊敬長輩，愿意為他們做事。 培養(yǎng)幼兒對同伴友愛 互助。需進(jìn)一步鼓勵他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，讓他們能有自信表現(xiàn)。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。 目前我區(qū)在開展器樂入課堂教學(xué)方面已有不少的成績和經(jīng)驗(yàn)，各開展的單位及音樂科組要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。（暑假） 與音樂學(xué)院及有關(guān)的社區(qū)聯(lián)合舉辦 “ 吟唱古詩詞 ” 交流活動，宏揚(yáng)民族藝術(shù)文化的發(fā)展。 配合市第三屆音樂教師五項基本功比賽活動，進(jìn)一步提高教師個人綜合素質(zhì)，踴躍參加競爭，志在參與鍛煉。 二、 中心工作 繼續(xù)抓好音樂教師隊伍的培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)有關(guān)的文件，結(jié)合個案組織 “ 藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) ” 的學(xué)習(xí)。 結(jié)合 主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒、情感、樂觀、開朗的人格品質(zhì)。 通過愛眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察、探索、解決問題的興趣和能力。 ，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。孩子的進(jìn)步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)做好日常保健工作。 根據(jù)本班幼兒的 .興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒對集體舞等方面的能力培養(yǎng)。 二、教育教學(xué) (一 )從育開始 通過從 以前老師那里的了解和自己這段時間對孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類型 —— 樂觀型、急躁型、內(nèi)向型、膽小型。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。 2024 幼兒園德育工作計劃篇 9 新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 繼續(xù)開展 “ 親子郊游活動 ” ， “ 家長開放日活動 ” 。 注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。 2 能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對色彩的敏感。 社會目標(biāo)： 積極的參加各項活動，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心。 7 養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 7 喜歡聽、看、讀、欣賞文學(xué)作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解。本學(xué)期，我們將將此作為工作的重點(diǎn)。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 C、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備： （ 1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。 嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。但是班級少數(shù)幼兒因?yàn)閷W(xué)習(xí)慣不好，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。 ，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 介紹家教文章，設(shè)立與主題學(xué)習(xí)密切相關(guān)的 主題開花 欄目，開辟 本周重點(diǎn) 、 家園共育 、等小欄，宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》、《幼 兒園主題式的整合課程》的理念，讓家長支持并了解本班的 .教育教學(xué)工作，取得家長的理解、支持和主動參與，架起與家長聯(lián)系、溝通的橋梁。 這學(xué)期將和家長通過校訊通、家園調(diào)查表等方式與家長達(dá)成共識，共同配合，豐富幼兒的詞匯量，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。 個別幼兒還有攻擊性行為，不愛護(hù)玩具。 孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活，生活自理能力也在不斷增強(qiáng)，班上幼兒有良好的生活自理能力。 （ 3）幼兒掌握一定的 技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。 訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。必須認(rèn)真做好家園共育活動： 幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料；樂意參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。 健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。 （ 4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi) 生