20xx初中教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得6篇-文庫吧在線文庫
【正文】 口語交際 ―― 這就是我 ” 教學(xué)過程中，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)立了的成長記錄本，讓學(xué)生寫出一個真實的自我， “” ，充分展示了學(xué)生的個性。新課標(biāo)指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒 有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。先進(jìn)的教學(xué)理念是實施有效教學(xué)的前提。教師應(yīng)在實踐 —— 反思 —— 再實踐 —— 再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。教 師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能 “ 貪多忽效 ” ，也不能 “ 求少圖便 ” 。 時間組織恰到好處。現(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。我想可能是沒有樹立起我的威信，但是我又不想學(xué)生疏遠(yuǎn)我，這個度的把握我還沒有集體的想法。 在教學(xué)中我感受到自己的成長，在與學(xué)生的相處中我好像又有了一顆年輕的心靈，現(xiàn)在有多種方式使我們的教學(xué)變得豐富多彩，我們也要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)使我們更加強大。就這樣，第一堂課在 “ 熱鬧 ” 中接近了尾聲。在 __實習(xí)的主要內(nèi)容是 “ 班主任 ” 和 “ 語文老師 ” ，學(xué)習(xí) 班級管理經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗，同時，我還擔(dān)任實習(xí)隊隊長，處理實習(xí)隊的相關(guān)事務(wù)。 、管理計劃等。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對我教案的修改來看，我依然受益匪淺，她的認(rèn)真、她的思路讓我深知當(dāng)好 一名好語文老師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語文老師的方法。 ，不急不躁。教師更應(yīng)該注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂過程，使學(xué)生在天高任鳥飛的環(huán)境中自由的翱翔和成長。 專業(yè)知識方面 :通過大師的講解，自己的專業(yè)方面也有了大幅度的提高，第一，課堂備課上，對于一個教師，要想交給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。最后，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，使自己的教學(xué)要常教常新。第二，撰寫微型案例上，我從教以來，寫教學(xué)案例的次數(shù)很少，并且每次寫時，都無從下手。再次，要學(xué)會聽學(xué)生的心聲。 實習(xí)隊長的身份，讓我學(xué)會更好地與他人交流，學(xué)會更好地協(xié)調(diào)實習(xí)隊的工作，同時也學(xué)會更好地統(tǒng)籌自己的時間。她看我的教案時都會認(rèn)真地批改，認(rèn)真思考上課的流程，討論更好的提問方案，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生。 。因為是初三年段，學(xué)生的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和學(xué)生的交流時間較少，在班級管理這塊沒有太大的鍛煉空間，盡管如此，我還是通過與班主任劉老師的交流，總結(jié)出了管理班級的一些看法： 細(xì)，要敢管，要多管。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。為此，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。我想如果迅速拉近師生之間的距離去探討這些也許是一個不錯的辦法，有選擇性的，將有利于教學(xué)的信息挑選出來，與學(xué)生交流，同時也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了學(xué)科知識。 2024 初中教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得篇 3 經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)，我對教導(dǎo)學(xué)生有了更深一層的體會。 教學(xué)組織面向全體學(xué)生。教法貼切，教學(xué)方有效。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成?？梢姡鳛樾抡n程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。 鑒于此，在新
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