北師大版生物七下人體細(xì)胞獲得氧氣的過程第2課時-文庫吧在線文庫
【正文】 是通過呼吸運動來實現(xiàn)的。 師：好！老師根據(jù)膈肌收縮膈頂下降，膈肌舒張膈頂上升做了這個模型，其中這個吸管代表我們的氣管，與氣管相連的這個氣球代表肺。 師：現(xiàn)在我們通過兩個模擬實驗來演示一下（介紹模型），我們?nèi)梭w的肋 骨是這樣收縮的，但這只是夜歌平面圖形，當(dāng)肋間肌一收縮，肋骨和胸骨有什么變化？ 生：肋骨、胸骨上移。 師：其實呢，我們剛才摸到的骨頭叫什么啊？ 生：肋骨。那大家有沒有想過外界的氣體為什么 能進(jìn)入肺泡？飛跑的氣體又為什么能排出體外？這就涉及到我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下面我們一起來學(xué)習(xí)第二節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程這一節(jié)書剩下的內(nèi)容。具體地說，肺泡是氣體交換的場所。 師：嗯，這是呼吸作用的定義，那什么是呼吸呢？ 生：外界以肺泡之間的氣體交換，就是通常所說的呼吸，也叫肺通氣。然后呢，你們看下面由膈封閉，封閉之后就形成了一個胸腔，由骨頭形成了一個骨容性的支架，我們的肺就在里面。 師：這樣一來，胸廓就縮小了。 生：那又為什么胸廓和膈的收縮和舒張可以是在哪肺通氣呢？說到這里老師告訴大家一個屋里知識：在同一個容器里，當(dāng)它的容積變大的時候，它的氣壓是會變小的，而氣體的特點是由氣壓高的地方向氣壓低的地方流動。 師：那什么是氣體擴(kuò)散呢？現(xiàn)在老師噴一些空氣清新劑，前面的同學(xué)聞到了嗎？后面的同學(xué)過一段時間才能聞到，為什么？ 生：氣體總是有濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運動。 師：而二氧化碳又由何處向何處擴(kuò)散？ 生：靜脈血 —— 肺泡。 師：這個過程也是通過氣體擴(kuò)散 實現(xiàn)的，下面哪位同學(xué)給大家說下它們是如何進(jìn)行交換的呢？ 生：當(dāng)動脈血流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時，由于組織細(xì)胞里氧的含量低于動脈血中氧的含量，而二氧化碳的濃度則高于動脈血中的濃度，因此
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