北師大版英語五上教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 過去時的否定式（行為動詞的過去式否定式） 過去時的疑問句 日期、季節(jié)和生日的表達；兩個或多個之間的比較；對身高、體重的描述語音練習。寫和讀的活動有機結合，相 互促進。 語言知識的呈現(xiàn)循序漸進、復現(xiàn)率高 n 每個單元的評價和反思活動注重鼓勵學生的成績并幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整自 己的學習方法和策略。讓孩子注意到相同字母在不同單詞中 的發(fā)音規(guī)律。 Postlistening ：讓學生們根據(jù)所聽內(nèi)容討論或者讓學生自己根據(jù)聽的內(nèi)容編對話等。 及時總結小組活動的情況，對孩子的展示給予鼓勵性評價。 做每個交際活動的時候，教師要做好示范，再讓孩子自己做。 listen and match Prelistening:讓學生對所要聽的內(nèi)容有所準備，可以用 predicting 等方法。 掌握好度，避免默寫。 Ask and find out 是集聽說讀寫為一體的綜合語言實踐活動。 Ask and find out 需要大量學生之間的交流合作來完成對話更真實，更有實際意義。學生在五年級這一階段要保持學生的學習興趣，在課堂教學中應充分利用教材中豐富生動的教學活動，采用聽、說、做、唱、玩、演等活動形式保持學生的學習興趣。每課新增詞匯
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