【摘要】《沁園春·雪》課堂實(shí)錄執(zhí)教:王秀娟整理:賈厚明導(dǎo)入顯示《沁園春·雪》書(shū)法作品,播放殷秀梅唱詞。待課。師:老師希望看到同學(xué)們一張張燦爛的笑臉和一只只高舉的手。讓我們都把手高高地舉起來(lái)吧!顯示毛澤東畫(huà)像。師:同學(xué)們,這是我們偉大的領(lǐng)袖——毛澤東(生齊說(shuō))。他既是一位偉人,有膽有識(shí),力挽狂瀾,同時(shí)又是
2025-11-30 09:43
【摘要】授課時(shí)間總第課時(shí)課題28、馬說(shuō)(1)課型自學(xué)點(diǎn)撥教學(xué)目的知識(shí)與能力目標(biāo):1、積累文言文實(shí)詞、虛詞,重點(diǎn)掌握“食、見(jiàn)、策、盡”的詞義;2、了解作者及文體特征;過(guò)程與方法目標(biāo):3、通過(guò)小組合作,能辨析一詞多義,古今異義;4、熟讀課文,了解文意;情感與價(jià)值目標(biāo):5、
2025-11-20 13:59
【摘要】《捕蛇者說(shuō)》(上課教案)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解“說(shuō)”的特點(diǎn);2.理解本文襯托、對(duì)比寫(xiě)法;3.掌握積累本文的文言詞語(yǔ)(古今異義、詞類活用、一詞多義);4.認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課1、看到蛇的圖片,大家有什么樣的感受?用一個(gè)詞來(lái)概括。2、《辭?!方o蛇
2025-11-29 02:22
【摘要】捕蛇者說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo):一、認(rèn)識(shí)“說(shuō)”這一文體的特點(diǎn)二、理解并掌握重要虛實(shí)詞。三、對(duì)比的寫(xiě)法四、理解“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”這一中心文句以及作者同情勞動(dòng)人民疾苦的感情。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):3課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀課文,掌握生字詞2、了解寫(xiě)作背景及作者3、掌
2025-11-26 03:12
【摘要】《黃生借書(shū)說(shuō)》教案教學(xué)目標(biāo):,專心學(xué)習(xí)。,對(duì)比鮮明的寫(xiě)作特點(diǎn)。。課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):解題,了解課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu),分析第一部分。教學(xué)過(guò)程:書(shū)海茫茫,讀書(shū)要借書(shū),這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書(shū)時(shí),你在激動(dòng)興奮之后,便會(huì)埋頭攻讀,甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。但對(duì)自己已有的書(shū),雖然
2025-11-09 17:48
【摘要】說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”說(shuō)“屏”故宮太和殿內(nèi)的金漆雕龍寶座與金漆雕龍屏風(fēng)說(shuō)“屏”黃花梨座式插屏說(shuō)“屏”紅木嵌大
2025-11-29 11:15
【摘要】教案人教版九年級(jí)第2課《雨說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案 《雨說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】 ,能讀準(zhǔn)字音,讀出停頓。 ,領(lǐng)悟作者對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)之情 、比喻、反復(fù)等修辭手法,體會(huì)它們?cè)谛蜗笏茉?、表情達(dá)意中的作用。 【...
2026-01-16 04:33
【摘要】“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融。我不但澆灌了禾苗,蕩滌了灰塵,也浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心。“我來(lái)了,我來(lái)了就不再回去?!蔽矣渺`動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)……——為生活在中
2025-06-26 23:16
【摘要】知識(shí)回顧,導(dǎo)入新課在詩(shī)中,雨是的使者,也是的使者。春天愛(ài)1、為什么雨是春天的使者?雨探訪四月的大地,給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī),所以雨是春天的使者。(第一、五節(jié))一、小組探究提示:兩人一組在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容回答下列
2025-06-16 13:55
【摘要】第一篇:初中語(yǔ)文《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語(yǔ)文《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文教材名稱初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教材出版社人民教育出版社課題雨說(shuō)年級(jí)初三學(xué)期上期學(xué)段第1單元教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀詩(shī)歌,品味語(yǔ)言; 2、感...
2025-10-11 23:27
【摘要】雨的訴說(shuō)——怎樣寫(xiě)景、狀物、抒情?寫(xiě)景、狀物和抒情在一篇具體的文章中常常是結(jié)合在一起的。因?yàn)閷?xiě)景、狀物離不開(kāi)抒情,而抒情又往往需要借助景和物。這就是所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”、“借景抒情”。?如《詩(shī)經(jīng)》中以一個(gè)戍邊征人的口吻吟唱:“昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏”。一個(gè)征人在連綿的陰雨中回到家鄉(xiāng),這場(chǎng)
2025-11-09 02:55
【摘要】韓愈唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之,河南河陽(yáng)人??ね?世稱韓昌黎。作者寫(xiě)此文時(shí),初登仕途,很不得志。曾三次上書(shū)宰相要求做官,未果。郁郁不樂(lè),所以有“伯樂(lè)不常有”之嘆。后世評(píng)價(jià):“文起八代之衰”,“唐宋八大家之首”。我來(lái)朗讀要求:1、讀準(zhǔn)字音2、讀出停頓
2025-11-29 12:13
【摘要】?吟詠春雨是古今中外文學(xué)的一個(gè)永恒的主題,請(qǐng)大家回想一下我們都知道那些關(guān)于雨的詩(shī)句。讓我們來(lái)共同欣賞和感受春雨給人帶來(lái)的喜悅。渭城朝雨邑輕塵,客舍青青柳色新。當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。好
2025-11-16 22:27
【摘要】鄭愁予(臺(tái)灣)鄭愁予,原名鄭文韜。1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父輾轉(zhuǎn)大江南北,1949年隨家人去臺(tái)灣,1951年開(kāi)始發(fā)表作品,1968年赴美,在愛(ài)荷華大學(xué)國(guó)際寫(xiě)作班進(jìn)修學(xué)習(xí),獲藝術(shù)碩士學(xué)位。此后一直保持沉默、很少發(fā)表作品。1973年左右再度出山,“寶刀未老”,勤耕不輟,代表作有《錯(cuò)誤》《水手刀》等,
2025-11-29 11:30
【摘要】第一篇:2016秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2《雨說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案新人教版 雨說(shuō) 【知識(shí)目標(biāo)】 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦詩(shī)歌,感知詩(shī)中“雨”的象征意味。【能力目標(biāo)】 指導(dǎo)學(xué)生品讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)擬人化...
2025-10-19 23:30