人教版必修二75宇宙航行9-文庫吧在線文庫
【正文】 】 引入新課 教師活動(dòng)： ： 裝置如圖所示： 將一木塊靠在彈簧上，壓縮后松手，彈簧將木塊彈出 . 分別用一個(gè)硬彈簧和一個(gè)軟彈簧做上述實(shí)驗(yàn)，分別把它們壓縮后松手，觀察現(xiàn)象 . 學(xué)生活動(dòng)：觀察并敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 現(xiàn)象一：同一根彈簧，壓縮程度越大時(shí)，彈簧把木塊推得越遠(yuǎn)． 現(xiàn)象二：兩根等長的軟、硬彈簧，壓縮相同程度時(shí)，硬彈簧把木塊彈出得遠(yuǎn)． 師生共同分析，得出結(jié)論： 上述實(shí)驗(yàn)中，彈簧被壓縮時(shí) ，要發(fā)生形變，在恢復(fù)原狀時(shí)能夠?qū)δ緣K做功，因而具有能量，這種能量叫做彈性勢能． 教師活動(dòng)：多媒體演示（《撐桿中的彈性勢能》 ），發(fā)生形 變的物體，具有彈性勢能． 請同學(xué)們再舉幾個(gè)物體具有彈性勢能的例子： 學(xué)生活動(dòng)：觀察課件演示，體會(huì)發(fā)生形變的物體，具有彈性勢能；思考并舉例： ［導(dǎo)入］ 彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)？彈性勢能的表達(dá)式應(yīng)該是怎樣的？這節(jié)課 我們就來探究這些問題。 過程與方法 猜測彈性勢能的表達(dá)式與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)預(yù)測的能力。 點(diǎn)評：通過知識(shí)的遷移，找到探究規(guī)律的思想方法
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