人教版化學(xué)九上分子和原子word教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 是由分子構(gòu)成的，水分子看不見，為什么水卻能看見？ （講解）其實分子是很小的粒子 【追 問 】 教材上哪些數(shù)據(jù)說明分子很小呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P47 激趣：多媒體顯示一組數(shù)據(jù)對比。 知道微粒的特征。 教學(xué)重點 認(rèn)識分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒，形成分子和原子的概念。分子、原子是真實存在的。 在教師的引導(dǎo)下，讓 們用實驗來探究一下分子的運動。 分組討論設(shè)計方案 （學(xué)生 設(shè)計方案匯總） 方案一、 方案二、 學(xué)生分組實驗并觀察現(xiàn)象 學(xué)生歸納內(nèi)容回答：氨分子總在不斷運動，溫度越高運動速度越快。 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 【鞏固練習(xí)】 解釋新 課開始品紅為什么會消失？為 什么聞到花上的香水味 ？ 濕衣服 放在太陽底下容易干，還是陰雨天易干？為什么？ 【設(shè)疑】水溫升高，液態(tài)水變成蒸氣“跑”走了，溫度下降水蒸氣凝成雪花或冰雹。 從自然、生活到學(xué)科知識，再將學(xué)科知識應(yīng)用到解析實際問題中，了解研究身邊的物質(zhì)及化學(xué)現(xiàn)象對人類生活產(chǎn)生的影響，使學(xué)生始終保持對自 【提問】由分組實驗?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？ 【小結(jié)】氣體分子間間隔較大，容易被壓縮，而液體、固體分子間間隔較小，不易被壓縮。 水 氫氣 +氧氣 通電 【 模型演示 】 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體 【 小結(jié) 】 分子是保持化學(xué)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。讓學(xué)生“看見”分子再分就不是原來物質(zhì)的分子了，物質(zhì)性質(zhì)也就隨之發(fā)生了變化。 課下完成。 （結(jié)語）同學(xué)們，通過以上的學(xué)習(xí)，我們 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 對微觀世界有了初步的了解，認(rèn)識到 了化學(xué)變化的實質(zhì)。 原子可以結(jié)合形成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。 邊演示邊講解 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 引導(dǎo)學(xué)生從分子的角 度，理解水的蒸發(fā)與分解兩種變化有什么不同。 分析歸納。 把化學(xué)知識生動形象地展示給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)一步明確分子的運動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 實驗要求：用以上儀器設(shè)計實驗探究氨分
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