魯教版九年第四單元我們的未來(lái)不是夢(mèng)ppt復(fù)習(xí)課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)身心健康造成不利影響 ④不用在意其結(jié)果，因?yàn)榭荚嚲哂袠O大的偶然性 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3. 2020年 9月是我國(guó)第 9個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，教育部、中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央決定開(kāi)展“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。（國(guó)內(nèi)） 西方敵對(duì)勢(shì)力想盡辦法 遏制 我國(guó)的發(fā)展。 二、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)（中國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的 地位、作用 ？） 中國(guó)是世界上 最大的發(fā)展中國(guó)家 ； 已成為具有 全球影響的地區(qū)性大國(guó) ； 是一個(gè) 正在和平發(fā)展的大國(guó) 。 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線； 堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高黨的執(zhí)政能力，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。 ①樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)。 克服考試焦慮的方法有哪些？ 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職業(yè)種類(lèi)越來(lái)越多。學(xué)有所成擇業(yè)時(shí)才有更大的選擇空間。 人才是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。 發(fā)揚(yáng)服務(wù)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神 。 加強(qiáng)思想修養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力 ，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。 第十二課 美好人生我選擇 一、直面升學(xué)與擇業(yè) 二、人生追求無(wú)止境 直面升學(xué)與就業(yè) 升學(xué)與考試 就業(yè)與擇業(yè) 正確認(rèn)識(shí)、面對(duì)考試中的焦慮現(xiàn)象 我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)方式與渠道 樹(shù)立正確的擇業(yè)觀 一、考試焦慮現(xiàn)象 積極影響 ：擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)。 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)， 繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等精神。 我國(guó)面臨的機(jī)遇
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