教師隊伍建設(shè)的實踐策略-文庫吧在線文庫
【正文】 師 同事 學(xué)生 與大家共勉 ? 有眼界，才會有境界 ? 有思路，才能有出路 ? 有作為，才會有地位 ? 有實力，才能有魅力 郭繼東 （ 021） 62232080（ 0） 58453220（ H） 13636698822（ M） 。 ? 展望篇 。 ? 碩果篇 。包括育人理念、育人案例、教書育人、班主任工作四個基本部分。內(nèi)容包括事業(yè)無悔、誨人不倦、率先垂范、奉獻(xiàn)之歌四個基本方面。包括履歷簡介、年度考核、評職晉級、考勤記錄等四個方面的具體內(nèi)容。 4. 提供各種機(jī)會，發(fā)現(xiàn)和顯現(xiàn)資深教師獨特的實踐性知識和才能，幫助他捫隱性的實踐知識顯現(xiàn)出來、理論化。 專業(yè) 挫折期 （ 5— 10年） 1. 校專家委員會幫助其分析不利于專業(yè)發(fā)展的因素，根據(jù)不同原因制定不同疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方案。 4. 專題研討學(xué)習(xí)學(xué)校提供的《給新教師的建議》。 2．知識和能力要求 （ 1）知識要求 ? 本體性知識 ? 實踐性知識 ? 條件性知識 （ 2）能力要求 ? 教學(xué)診斷能力 ? 現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力 ? 教育科研能力 3．心理品質(zhì) （ 1） 心理健康 ? 能積極地悅納自我 ? 有良好的教育認(rèn)知水平 ? 熱愛教師職業(yè)，積極地愛學(xué)生 ? 具有穩(wěn)定而積極的教育心境 ? 能自我控制各種情緒與情感 ? 和諧的教育人際關(guān)系 ? 能適應(yīng)和改造教育環(huán)境 （ 2） 反思意識 經(jīng)驗 +反思 =成長 —— 波斯納的教師成長公式 （ 3）合作精神 從“個體戶”到教師團(tuán)隊 （二） 個體性目標(biāo) 姓名 性別 年齡 教齡 學(xué)歷 職稱 所屬組室 任教科目 請分析您個人發(fā)展的基礎(chǔ)（優(yōu)勢與不足） 請闡述您個人的發(fā)展目標(biāo)（三年發(fā)展目標(biāo)和今年的具體目標(biāo)） 請簡單說明您個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)的關(guān)系 為了實現(xiàn)您的發(fā)展目標(biāo)，您打算采取哪些措施 為了達(dá)成您的發(fā)展目標(biāo)，您需要學(xué)校提供哪些幫助 教師個人發(fā)展目標(biāo)書 ? 個體性目標(biāo)的設(shè)定包括三個環(huán)節(jié)：首先，教師個人在綜合考慮各方面因素的基礎(chǔ)上，填寫教師個人發(fā)展目標(biāo)書；然后，教研組集體評議每位教師的目標(biāo)書，提出改進(jìn)意見；最后，教師個人修訂目標(biāo)書?？吹矫總€學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著獨特的發(fā)展?jié)摿?，認(rèn)識到教師的職責(zé)是激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力，使每個人成為個性特征鮮明的獨立個體?！? 2．綜合考察 對通過資格審核的候選人，要進(jìn)行綜合考察，以判定其是否具備當(dāng)好一名教師的實力和潛質(zhì)。”申請者“普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)”，并且“具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。承認(rèn)學(xué)生是活生生的、具有主體意識的、成長中的人，而不是任由別人擺布的木偶。 ? 愛心需要愛心才能喚醒； ? 誠信要靠誠信加以教育； ? 行為需要榜樣逐步引導(dǎo)； ? 提升學(xué)生思想道德水平首先要提高教師的思想水平。 3. 完成見習(xí)“匯報課”（半年一次，每
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