人教版化學(xué)九年物質(zhì)的變化和性質(zhì)四-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 么區(qū)別？物理性質(zhì)具體包括哪些內(nèi)容？物質(zhì)的性質(zhì)與用途是什么關(guān)系？ 學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，歸納總結(jié)出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)歸納、總結(jié)能力 演示實(shí)驗(yàn) 老師切一塊蠟 燭投入盛水的燒杯中 點(diǎn)燃蠟燭 多媒體強(qiáng)化練習(xí) 把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊，放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量是本身熔化成銀白色的小圓球負(fù)載水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金 屬 的 物 理 性 質(zhì) 有 ①硬度 ，②熔點(diǎn) ，③密度 ，④顏色 ，化學(xué)性質(zhì)有 。 由于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)不夠，對(duì)于學(xué)生舉出的復(fù)雜例子，要留待今后的學(xué)習(xí)解決。 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力和習(xí)慣。 學(xué)習(xí)目標(biāo)二：物理變化和化學(xué)變化的判斷依據(jù) 強(qiáng)化訓(xùn)練，完成目標(biāo) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)置問(wèn)題：我們判斷物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)是什么？ 教師巡回指導(dǎo) 分組討論，交流，總結(jié)得出結(jié)論 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力 展示圖片 設(shè)問(wèn)化學(xué)變化往往會(huì)伴隨一些現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)描述化學(xué)變化的伴隨現(xiàn)象 設(shè)置問(wèn)題：燈泡通電發(fā)光放熱是化學(xué)變化嗎？ 思考回答，踴躍發(fā)言
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