中職語文拓展模塊阿房宮賦-文庫吧在線文庫
【正文】 、憐憫，） D、各抱地勢，鉤心斗角（古：鉤心指各種建筑都向中心區(qū)攢聚，斗角指屋角相互對峙，好像兵戈相 斗；今：用盡心機(jī)，明爭暗斗。 楚人一炬，可憐焦土。 使秦復(fù)愛六國之人。 不敢言而敢怒。 首先回憶 “ 賦 ” 這種文體的特點(diǎn)。 研習(xí)全文： 具體研習(xí)第 1 段。 樓閣密集，走廊和屋檐的形狀，樓閣間的相互勾連互相環(huán)繞的氣勢，還寫到宮內(nèi)的長橋和復(fù)道。 指定一名學(xué)生朗讀第 2 段?！? 第三層（從 “ 燕趙之收藏 ” 到段末）從珠寶的來源、陳設(shè)寫阿房宮的奢華。 本段由描寫轉(zhuǎn)向夾敘夾議，將秦始皇和老百姓之間天壤之別的生活狀況進(jìn)行對比， 又自然寫到暴秦的滅亡。 “ 秦愛紛奢 ” 文字前兩段鋪排的是它，后兩段議論的是它；它既總結(jié)了前兩段的鋪排，又引領(lǐng)了后兩段的議論。 這一段講了什么？分幾層講的？ 指出秦滅亡的根本原因和為后世統(tǒng)治者提供的歷史教訓(xùn)。 “ 嗟夫 ” 后用的是什么語氣？假設(shè)語氣要說明什么 ? “ 嗟夫 ”后 用的是假設(shè)語氣。 第 4 兩段的表現(xiàn)手法有什么區(qū)別？為什么寫法不同？ 第３段的表現(xiàn)手法是夾敘夾議，重點(diǎn)仍在鋪敘，但以議論為框架、脈絡(luò)；第４段則 純?yōu)檠堇[、推斷。這些描寫用墨如潑，淋漓興會，極盡鋪陳夸張之能事，充分體現(xiàn)了賦體的特色。 宮中人物活動 歌舞者的由來 宮人 宮中奢侈鋪張的生活 房 宮寶 珠寶的來源、陳設(shè)寫阿房宮的奢華 殘民以自肥作了有力的抨擊 暴秦的滅亡 從細(xì)微之處突出阿房宮的繁華氣派 【 34】對阿房宮的議論。 (3)、《過秦論》作者認(rèn)為秦忘是 “ 仁義不施，攻守之勢異也 ” ，杜牧認(rèn)為秦亡是 “ 不愛其人 ” 。第 4 段的議論則穿透了歷代封建王朝改朝換代的表面現(xiàn)象，直逼其壓迫人民掠奪人民的政權(quán)本質(zhì)。 這里 “ 哀 ” 是不是同情秦殘暴的統(tǒng)治被滅亡？ 并不是同情秦殘暴的統(tǒng)治被滅亡，而旨在說明本可以不滅亡，但由于不愛惜人民而遭到滅亡的歷史教訓(xùn)令人沉 痛。 “ 嗚呼 ” 之后的四句話提出論點(diǎn)，闡明興亡自取的道理即指出六國和秦滅亡的原因。一方是奢靡的生活，一方面是辛苦的勞作，這種巨大的反差已經(jīng)預(yù)示了秦王朝的危機(jī)。盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難，也寫出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。 學(xué)生集體朗讀或試背本段文字?！灸切┕┣厥蓟氏順返母栉枵?，是六國的 “ 妃嬪媵嬙，王子皇孫 ” 。 通感，夸張。 B、 “ 覆壓 ”??“ 直走咸陽 ” 這幾句寫什么？運(yùn)用了什么修辭手法 ？是從哪幾個角度寫的？ 寫阿房宮的宏偉規(guī)摸。 【 34】對阿房宮的議論。 （遞進(jìn)） 奈何取之盡錙銖？ 一日之內(nèi)，一宮之間 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 晉陶淵明獨(dú)愛菊。 而或長煙一空（全、都）
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