目標(biāo)訂定-活動(dòng)目的和目標(biāo)(ppt39)(1)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 2) 提昇區(qū)內(nèi)居民對(duì)「生理、心理及社交健康」的關(guān)注，從而建立健康的生活態(tài)度和模式。 促銷策略 ? 確認(rèn)和目標(biāo)市場(chǎng)溝通的方式。 ? 以能被顧客表現(xiàn)的行為用語(yǔ)加以陳述。 ? 如何定義”愉悅”的心情？ ? 到訪或離開時(shí)的神情？ ? 停留的時(shí)間長(zhǎng)短？ ? 參與的頻率高低？ ? 藉由可測(cè)量與操作的方式來(lái)評(píng)估。 ? 藉由事實(shí)、信念及身體運(yùn)動(dòng)的程度，達(dá)到目的。 ? 十分鐘內(nèi)吃玩十盤蛋糕（大胃王）。 ? 特定活動(dòng)形塑個(gè)人遊憩經(jīng)驗(yàn)不可或缺的部分 ? 行為目標(biāo)使休閒專業(yè)人士，搭起活動(dòng)發(fā)展方法和目的之間的橋樑。 4. 活動(dòng)性質(zhì)：如休閒性、學(xué)習(xí)教育性等。 三、推廣活動(dòng)的事前準(zhǔn)備及事後評(píng)鑑 ? 2. 事後評(píng)鑑：活動(dòng)結(jié)束，工作人員可依活動(dòng)進(jìn)行時(shí)之觀察、參加者之建議、反應(yīng)等 做為評(píng)鑑之依據(jù)，並與活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行檢討。 ? 8. 活動(dòng)進(jìn)行方式：如屬學(xué)習(xí)教育性質(zhì)的活動(dòng)，可先進(jìn)行課程部分，待完成後再進(jìn)行針對(duì)課程設(shè)計(jì)的遊戲或競(jìng)賽，請(qǐng)參加者填活動(dòng)問(wèn)卷，以瞭解參加者對(duì)活動(dòng)的反應(yīng)與學(xué)習(xí)效果。 二、推廣活動(dòng)之?dāng)M訂 ? 開始擬訂活動(dòng)的內(nèi)容，包括活動(dòng)的主題、名稱、目標(biāo)、性質(zhì)、時(shí)間、對(duì)象等。 ? 頂層代表最簡(jiǎn)單、而最底層代表者最複雜的學(xué)習(xí)形式，完成學(xué)習(xí)時(shí)，就經(jīng)驗(yàn)了成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。 ? 因應(yīng)參與個(gè)人的差異性，在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、活動(dòng)進(jìn)行、遊戲及競(jìng)賽規(guī)則方面有所調(diào)整。 ? 顧客對(duì)於其表達(dá)可接受最低限度成就與水準(zhǔn)為何？ 行為目標(biāo)編寫 （ performance objectives） ? A精確說(shuō)明顧客的期待為何（終點(diǎn)行為）。 ? 投籃、擊球、跳躍等動(dòng)作。 活動(dòng)目的和目標(biāo)共同特質(zhì) ? 主要特質(zhì)：使活動(dòng)規(guī)劃者專心於活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)引導(dǎo)專業(yè)工作的機(jī)制。 ? 促銷策略。 瑞智懷舊金曲歌唱比賽 ? 活動(dòng)目標(biāo) ? 、陶冶性靈、重拾自信與歡笑。 ? ? 四、常民文化認(rèn)同：臺(tái)中縣常民文化節(jié)的理念，就在於常民生活與文化藝術(shù)的彼此結(jié)合。 ? YMCA：影響人們生活品質(zhì)的情境，提出積極改善的服務(wù)內(nèi)容。 任務(wù) ? 願(yuàn)景的同義詞。 ? 價(jià)值與傳統(tǒng)（ value traditions） ? 說(shuō)明組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、專家人員、指導(dǎo)者和監(jiān)督者的期許。 組織文化 ? 前瞻性的組織文化 ? 建立成功的組織文化的關(guān)鍵因?yàn)橹?，?zhí)著於貫徹哲學(xué)信念。 組織文化 ? 組織文化實(shí)例 ? 建立特有的組織文化，包括組織內(nèi)個(gè)人的規(guī)範(fàn)、習(xí)慣、價(jià)值和行為。 ?提
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