【摘要】§【教學目標】1.知識與技能:通過具體情景,感受在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,理解不等式(組)的實際背景,掌握不等式的基本性質;2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價值:通過解決具體問題,體會數學在生活中的重要作用,培養(yǎng)嚴謹的思維習慣?!窘虒W重點】用不等式(組)表示實際問題的不等關
2025-04-17 01:17
【摘要】二元一次不等式組與簡單的線性規(guī)劃問題【知識網絡】1、二元一次不等式組以及可化成二元一次不等式組的不等式的解法;2、作二元一次不等式組表示的平面區(qū)域,會求最值;3、線性規(guī)劃的實際問題和其中的整點問題。【典型例題】例1:(1)已知點P(x0,y0)和點A(1,2)在直線0823:???yxl的異側,
2025-11-19 18:27
【摘要】問題探究大。數比左邊的點表示的數,右邊的點表示的與表示兩個不同的實數分別與點:在數軸上不同的點 探究baBA1BAbaxAax(B)(b)ABabx從數軸上兩點的位置(如圖3-1-1)可以看出a,b之間具有哪些性質。探究2:任意給出兩個實數a,b你能想到哪些比大
2025-03-12 14:54
【摘要】不等式練習題(二)a、b的等差中項是5,則2a、2b的等比中項的最大值為A.10B.25C.50D.100ab0,則下面不等式正確的是()A.abbabaab????22B.abbaabba????22C.baaba
2025-11-06 13:24
【摘要】1解不等式一.選擇題:1.使不等式xx1?成立的x取值范圍是()A.)1(?,B.)1(???,C.)1()01(??,,?D.)1()1(????,,?2.不等式11??xax的解集為}21|{??xxx或,則a值(
2025-11-03 18:06
【摘要】精品課件不等關系與不等式精品課件在考察事物之間的數量關系時,經常要對數量的大小進行比較,我們來看下面的例子。國際上常用恩格爾系數(記為n)來衡量一個國家和地區(qū)人民的生活水平的高低。它的計算公式是。%n??100食品消費額消
2025-01-06 15:06
【摘要】均值不等式(2)學習目標、幾何平均值的概念。比較大小、證明、求最值和實際問題。:基本不等式的應用:利用基本不等式證明不等式和求最值。自學提綱、幾何平均值的概念:(1)數形結合思想、“整體與局部”(2)配湊等技巧基礎
2025-08-04 09:52
【摘要】不等關系與不等式同步測試【基礎練習】1.一個工程隊規(guī)定要在6天內完成300土方的工程,第一天完成了60土方,現在要比原計劃至少提前兩天完成任務,則以后幾天平均每天至少要完成的土方數x應滿足的不等式為。2.限速40km∕h的路標,指示司機在前方路段行駛時,應使汽車的速度v不超過40km∕h,寫成
2025-11-23 10:14
【摘要】評課好句子評課:1、老師語言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點,創(chuàng)設學生喜愛的教學情景。2、創(chuàng)設豐富多彩的情境,為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。3、老師課堂激情高,教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點。4、通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算
2025-11-12 23:37
【摘要】不等式與不等式組(二)1.某次知識競賽共有20道題,每一題答對得10分,答錯或不答都倒扣5分。小明得分低于90分,他最多答對多少道題?總得分如何計算?2.小穎家每月水費都不少于15元,自來水公司的收費標準如下:若每戶每月用水不超過5立方米,則每立方米收費1.8元;若每戶每月用水超過5立方米,則超出部分每立方米收費
2025-08-05 19:39
【摘要】不等式復習0ba???b1a1?22baba0ba??????b1a1?a1ba1??ba?22ba?0ba??*范例選粹[例題1]若,則下列不等式中,不能成立的是()A.
2025-10-31 08:12
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數學》必修5《基本不等式-均值不等式》審校:王偉教學目標?推導并掌握兩個正數的算術平均數不小于它們的幾何平均數這個重要定理;利用均值定理求極值。了解均值不等式在證明不等式中的簡單應用。?教學重點:?推導并掌握兩個正數的算術平均數不小于它們的幾何平均數這個重要定
2025-10-31 03:52
【摘要】高一數學集體備課學案與教學設計章節(jié)標題第三章不等式基本不等式(1)計劃學時2學案作者高考要求掌握基本不等式,并能運用基本不等式解決一些簡單最大(?。┲祮栴};培養(yǎng)學生探究能力以及分析問題解決問題的能力。三維目標1、知識與能力目標:掌握基本不等式,并能運用基本不等式解決一些簡單問題;培養(yǎng)學生探究能力以
2025-11-19 14:57
【摘要】章末整合提升專題一:解不等式立,證明你的結論.例1:設f(x)=ax2+bx+c,若f(1)=72,問是否存在a、b、c∈R,使得不等式x2+12≤f(x)≤2x2+2x+32對一切實數x都成解:由f(1)=72,得a+b+c=
2025-11-03 18:09
【摘要】排序不等式問題探究A1A2AiAnB1B2BiBnOAB問題探究12121122,,,,.nnnncccbbbSacacac???設是數組的任何一個排列何時取得最大值1211121321
2025-10-31 08:08